7 Листопада

 Розклад уроків фізики на четвер 07 Листопада

8-30. Перший урок у 7 Б класу. Посилання 

https://us04web.zoom.us/j/71763182563?pwd=BNaQ06FeyP62rnGBG7CFWBwv7jFs0p.1

9-25. Другий урок у 11А класу. Посилання   https://us04web.zoom.us/j/76086472939?pwd=bLefBDFN8RS0PiXNaCRLybzY3ebhnQ.1

10-20.Третій урок у  класу. Посилання на вхід

11-15.Четвертий урок у 8Акласу. Посилання   https://us04web.zoom.us/j/73418824563?pwd=PRFXD2jJ5o2t34ahTjNgTkqIbbTcrb.1

 12.30. П'ятий урок у 10 А класу. Посилання  

https://us04web.zoom.us/j/76627192904?pwd=ofs5E14Ntdc179CaC5SE1ch3XmEoP6.1

13-25. Шостий урок у 9А класу. Посилання  

https://us04web.zoom.us/j/74610261989?pwd=asVBHr3dKRTfPAsuoat5XqI38cy4kO.1

14-20. Сьомий урок у 11 А класу. Посилання 

 https://us04web.zoom.us/j/72726004408?pwd=4nAbZYeInSePGXZoGd8VHrUzSqtwCE.1

 Дві задачі для 8-го класу, які вони просили.

1.В ставку плаває сосновий стовбур. Яка частина соснового стовбура плаває(знаходиться) під водою?

2. У воду За температури 20 градусів опустили кульку,яку витягли із окропу. Температура підвищилась на два градуси. На скільки підніметься температура води якщо в неї занурити ще дві такі кульки нагріті в окропі?

Тема уроку для 7 Б класу. 

  Розв'язування задач. Нерівномірний рух. Середня швидкість.

До уроку вміти і знати:

• Який рух є нерівномірним? Про що говорить середня швидкість руху?
• Як визначити середню швидкість руху?
• Поясніть графік руху  і визначте середню швидкість.
• 
  
  
  Під час уроку прокоментуємо питання, виписане вище до даного графіку.(стор.71-72)
• Опрацюємо Вправу 11(Мій вибір завдань, в залежності, від того, як ми будемо розуміти завдання)
• Можете скористатися відео про середню швидкість.
• 
  
  
  

Домашнє завдання на наступний урок. Опрацювати параграф 11(особливо сторінки 71-72)

Підготуватись до Лобораторної роботи "Визначення середньої швидкості тіла."(інструкція на сторінці 75 вашого підручника)

Тема уроку у 11 А (1урок-фізика) класу. Розв'язування задач. Сила Ампера і Лоренца.

До уроку.

• Способи описання магнітного поля силовими лініями магнітної індукції(В).
• Знати Закон Ампера і правила, що визначають напрямок сили Ампера і полюси електромагніту.
• Застосування сили Ампера: двигун, "динамік"
• Що спільного між вектором магнітної індукції і компасом? Як орієнтується компас на поверхні Землі?
• Що таке магнітний потік?
• Виконати задачі із Вправи 11(2,3)

Переглянемо відео.

Практична складова Теми. Розв'язування задач.

Домашня робота на наступний урок.§ 12. Вправа 12(4,5)

Тема уроку у 11 А класу(Астрономія-7урок)

Рух Місяця. Фази Місяця.

Закони Кеплєра.

До уроку знати.

• Що таке екліптика? Зодіакальні сузір'я.
• Уміти пояснити формулу  h-δ  = 90-φ ;
• Що таке синодичний і зоряний періоди Місяця? Фази
•  Місяця.
  
  Синодичний ?
• 
  
  
  
• Під час уроку розглянемо ДВА питання: 
• Конфігураціі планет.
• Закони Кеплєра.
• 
  Дом.завдання на наступний урок стор.22-27.
• підручник "Астрономія"(Пришляк,2019р)
  
  
  

Тема уроку для 8 А класу. Плавлення і кристалізація.

До уроку знати і уміти:

• В якому стані знаходиться тіло, якщо воно зберігає об'єм, але не форму?
• Чому скло на дотик виглядає твердим тілом, але таким не являється? Як називається така форма речовини?
• Що таке алотропія? Наведіть приклади.
• Чи існують рідкі кристали? де вони використовувались?
• Що таке графени і де вони використовуються?
• Чи можуть всі речовини бути у різних агрегатних станах? Хто першим однозначно відповів  на це питання?
• За шкалою Цельсія температура тіла -5градусів. Якою є температура тіла за шкалою Кельвіна?
• Вправа 10
• 
  
  Що зображено на фото?
  Під час уроку розглянемо. Як поміняти агрегатний стан тіла? Що відбувається з атомами і молекулами і взаємодія між ними?
• Особливості плавлення і кристалізації.
• 
  
  
  
  
• 
  
  
  
  
• Спостереження за таненням снігу.

Домашнє завдання на наступний урок. Параграф 11.

Тема уроку у 10 А класу. Розв'язування задач.Гравітація. Закон Всесвітного тяжіння. Перша космічна швидкість.

До уроку. потрібно уявляти і розуміти.

• Закон Всесвітнього тяжіння.
• Перша Космічна швидкість і її визначення?
• Визначити прискорення, яке отримує Місяць у полі тяжіння Землі.
• Параграф 11. Вправа 11(6)

В ході уроку виконаємо:

• ДЗ на наступний урок Параграф 11. 
• Визначити параметри руху стаціонарного супутника.
• У скільки раз Юпітер далі від Сонця ніж Земля, якщо період обертання Юпітера довкола Сонця 11,8 Земних років?
• Характерний рух тіл в Сонячній системі.

Домашня робота на наступний урок. ‪Параграф 12(прочитати)

Тема уроку у 9 А  класу. Закон відбиття.Зображення в плоскому дзеркалі. Задачі на прямолінійне поширення світла,закон відбивання.Практикум.

До уроку. Опрацювати § 11.Вправа 11(1-3)

Прочитати лабораторну роботу №3.(іструкція на сторінці 74)

Під час уроку розглянемо завдання Вправи 11(4-6)

Приклад.

Частина завдань розглядається і коментується колективно.

Почергово-завдання учнями виконується самостійно(для самооцінювання і оцінювання учителем)

Дом.завдання буде вибрано після результатів даного уроку.

6 Листопада

 

Розклад уроків фізики на середу,06 Листопаду 2024 року.

 08-30. Перший урок- Посилання на вхід ZOOM   

 09-25. Другий урок- 9А.Посилання 

 https://us04web.zoom.us/j/72434240593?pwd=M6qE0a2tPUBLdSa7auiSBOOCHe5b9Q.1

10-20. Третій урок-  9Б.Посилання 

 https://us04web.zoom.us/j/74683318320?pwd=tBcgVyg4H0ktu3YjUDu9I4RI7UbUMc.1

11-15. Четвертий урок- 10Б.Посилання 

 https://us04web.zoom.us/j/73314916551?pwd=SW1VCQH5nOUMFb4dV2kAaqVmzfPv93.1

12-30. П'ятий урок - 11Б. Посилання   https://us04web.zoom.us/j/76247503984?pwd=ulOfhPt2CHPt67GOw8ofxt7KTOk1WN.1

Тема уроку у 9 А класу.  Розв'язування задач. 

Прямолінійне поширення світла. Закон відбиття світла.

• До уроку. 
• Як у  сонячну погоду можна виміряти  висоту будинку чи дерева, знаючи свій зріст?
• Сформулюйте закон відбивання.
• Чому відбите світло від білого аркуша не підтверджує закон відбивання?
• Вправа 10(4-8,9)
• ЩО собою являє "камера-обскура"? 
• 
  
  
  

1.Під час уроку розглянемо явища, що описані у §.11.

2.Побудова зображення в плоскому дзеркалі і сформулювати правила до побудови зображення в дзеркалі.(сторінка 70 вашого підручника)

3.Пояснення до виконання ЛР№3."Отримання зображення в плоскому дзеркалі."

4.Задачі до § 11. Скористайтесь посиланнями до уроку.

Тема уроку у 9 Б класу. Закон відбиття.Зображення в плоскому дзеркалі. Задачі на прямолінійне поширення світла,закон відбивання.Практикум.

До уроку. Виконати лабораторну роботу №3.(іструкція на сторінці 74)

Під час уроку розглянемо завдання Вправи 11.

Приклад.

Частина Вправ розглядається і коментується колективно.

Почергово-завдання учнями виконується самостійно(для самооцінювання і оцінювання учителем)

Дом.завдання буде вибрано після результатів даного уроку.

Тема уроку у 10 Б класу. Розв'язування задач. Гравітація. Закон Всесвітнього тяжіння. Перша космічна швидкість.

До уроку. потрібно уявляти і розуміти.

Що таке гравітаційне поле і Закон Всесвітнього тяжіння.

• Що таке Перша Космічна швидкість і її визначення?

Визначити прискорення, яке отримує Місяць у полі тяжіння Землі.

Параграф 11. Вправа 11(6)

• Вправа 11(4,5)
• ДЗ на наступний урок Параграф 11. 

Тема уроку у 11 Б класу. Розв'язування задач.

До уроку .

•  Поясніть умови виникнення сили Лоренца.
• Знати правило лівої руки.
• Де застосовують Силу Ампера?
• Як застосовують Силу Лоренца?
• Знати розрахункові  формули сил Лоренца.
• Як рухаються заряджені частки в магнітному полі.

Пі час уроку розглянемо завдання типу:

8.16д. Електрон описує в однорідному магнітному полі коло радіусу 4 мм Знайдіть індукцію магнітного поля, якщо швидкість електрона 3,5·10⁶ м/с.

А. 20 мТл.      Б. 50 мТл.     В. 2 мТл.         Г. 5 мТл.

 8.17д. Електрон влетів в однорідне магнітне поле з індукцією 1 мТл і описав коло радіусом 1 см. Яка швидкість електрона?

А. Від 400 км/с до 900 км/с Б. Від 1000 км/с до 1400 км/с.

B. Від 1500 км/с до 2000 км/с.  Г. Від 2100 км/с до 2500 км/с.

 В допомогу маєте посилання.(розділ 8 із ЗРЗдПА

• Знати Закон Ампера і правила, що визначають напрямок сили Ампера і полюси електромагніту.
• Застосування сили Ампера: двигун, "динамік"
• Що спільного між вектором магнітної індукції і компасом? Як орієнтується компас на поверхні Землі?
• Що таке магнітний потік?

5 Листопада

Робота

 Розклад уроків фізики на 05 Листопада, вівторок.

 08-30. Перший урок-11Б. Посилання 

https://us04web.zoom.us/j/71872951384?pwd=2q7h6Zj73JuAvnrSI6ErrZzYtxrm1R.1

09-25. Другий урок- 7А.Посилання 

 https://us04web.zoom.us/j/79265487800?pwd=KU9AgXaATOFICxQb79yfv8as7zMBbh.1

10-20. Третій урок -  9Б.Посилання 

https://us04web.zoom.us/j/72323131713?pwd=Dxrx3Iyv75nOL30VbYlHVKwRqlCfh3.1

11-15. Четвертий урок- 10А Посилання  

https://us04web.zoom.us/j/73163905468?pwd=gVQ0ebAPlQuH5m0bOEzfYU5pCGaR1Q.1

12-30. П'ятий урок - 8А. Посилання 

https://us04web.zoom.us/j/75902534077?pwd=ByY2RR0nENjnuvuxkO1ywKu6fu3an4.1

14-20. Сьомий урок- 11Б Посилання 

 https://us04web.zoom.us/j/78209066606?pwd=F5ULof1ghUjP2504deGkkSgj3ObG34.1

Тема уроку у 11 Б (1урок-фізика) класу. Розв'язування задач. Сила Ампера і Лоренца.

До уроку.

• Способи описання магнітного поля силовими лініями магнітної індукції(В).
• Знати Закон Ампера і правила, що визначають напрямок сили Ампера і полюси електромагніту.
• Застосування сили Ампера: двигун, "динамік"
• Що спільного між вектором магнітної індукції і компасом? Як орієнтується компас на поверхні Землі?
• Що таке магнітний потік?
• Виконати задачі із Вправи 11(2,3)

Переглянемо відео.

Практична складова Теми. Розв'язування задач.

Домашня робота на наступний урок.§ 12. Вправа 12(4,5)

Тема уроку у 11 Б класу(Астрономія-7урок)

Рух Місяця. Фази Місяця.

Закони Кеплєра.

До уроку знати.

• Що таке екліптика? Зодіакальні сузір'я.
• Уміти пояснити формулу  h-δ  = 90-φ ;
• Що таке синодичний і зоряний періоди Місяця? Фази
•  Місяця.
  
  Синодичний ?
• 
  
  
  
• Під час уроку розглянемо ДВА питання: 
• Конфігураціі планет.
• Закони Кеплєра.
• 
  Дом.завдання на наступний урок стор.22-27.
• підручник "Астрономія"(Пришляк,2019р)
  
  
  

Тема уроку у 7 А класу. Розв'язання задач. Нерівномірний рух. Середня швидкість.

До уроку вміти і знати:

• Який рух є нерівномірним? Про що говорить середня швидкість руху?
• Як визначити середню швидкість руху?
• Поясніть графік руху  і визначте середню швидкість.
• 
  
  
  Під час уроку прокоментуємо питання, виписане вище до даного графіку.(стор.71-72)
• Опрацюємо Вправу 11(Мій вибір завдань, в залежності, від того, як ми будемо розуміти завдання)
• Можете скористатися відео про середню швидкість.
• 
  
  
  

Домашнє завдання на наступний урок. Опрацювати параграф 11(особливо сторінки 71-72)

Підготуватись до Лобораторної роботи "Визначення середньої швидкості тіла."(інструкція на сторінці 75 вашого підручника)

Тема уроку для 9 Б класу. Розв'язування задач. 

Прямолінійне поширення світла. Закон відбиття світла.

• До уроку. 
• Як у  сонячну погоду можна виміряти  висоту будинку чи дерева, знаючи свій зріст?
• Сформулюйте закон відбивання.
• Чому відбите світло від білого аркуша не підтверджує закон відбивання?
• Вправа 10(4-8,9)
• ЩО собою являє "камера-обскура"? 
• 
  
  
  

1.Під час уроку розглянемо явища, що описані у §.11.

2.Побудова зображення в плоскому дзеркалі і сформулювати правила до побудови зображення в дзеркалі.(сторінка 70 вашого підручника)

3.Пояснення до виконання ЛР№3."Отримання зображення в плоскому дзеркалі."

4.Задачі до § 11. Скористайтесь посиланнями до уроку.

 Тема уроку для 8 А класу. Агрегатні стани речовини. Наноматеріали.  Графени і їх застосування.

До уроку виконати завдання.У склянку з водою налили   200 г води кімнатної температури(22 градуси) занурили залізну кульку масою 50 г температурою 5 градусів. Яка температура встановилась у склянці? Склянку не враховуйте.

В процесі уроку розглянемо.

• Дві шкали -шкала абсолютних температур і шкала Цельсія.
• Приклади і властивості  окремих(відомих) агрегатних станів.
• Чи можливо перевести тіло із одного агрегатного стану в інший? Умови.
•  Кристалічні тіла і аморфні тіла. Що таке рідкі кристали?
  
  Що таке наноматеріали? Де використовуються?
• Надміцні графени?алотропія?
• Графен є двовимірною алотропною формою вуглецю. Його атоми об'єднані в гексагональну кристалічну ґратку . Ними утворюється шар, товщина якого — один атом. Відкрили цю речовину Андрій Гейм та Костянтин Новосьолов у 2004 році, а у 2010 році ці вчені отримали Нобелівську премію з фізики .
• Домашня робота на наступний урок. Уміти пояснити питання даного уроку. Параграф-  10. Дає напрямок вивчення.

Тема уроку у 10 А класу. Розв'язування задач.Гравітація. Закон Всесвітного тяжіння. Перша космічна швидкість.

До уроку. потрібно уявляти і розуміти.

Що таке гравітаційне поле і Закон Всесвітнього тяжіння.

• Що таке Перша Космічна швидкість і її визначення?

Визначити прискорення, яке отримує Місяць у полі тяжіння Землі.

Параграф 11. Вправа 11(6)

• Вправа 11(4,5)
• ДЗ на наступний урок Параграф 11. 

4 Листопада-Друга чверть.

 Розклад уроків фізики на 04 Листопада, понеділок.

08-30. Перший урок 11Б 

https://us04web.zoom.us/j/79868392661?pwd=lHJegrPAkl1p1INv46lOCMSrfRWRr7.1

 09-25. Другий урок- 11А 

https://us04web.zoom.us/j/73967935622?pwd=o1OrEmfan8n8aREZvkGzfNbDxyg7T1.1

 10-20. Третій урок - 10 Б 

https://us04web.zoom.us/j/73911912079?pwd=GLEWaFUb90PLyY3kAwIiaNUEwIhqxb.1

11-15. Четвертий урок- 10А  клас

 https://us04web.zoom.us/j/75170892858?pwd=H2055l1gdVywPCVcDiCnSoBFQbOryE.1

12-30. П'ятий урок - 9Б 

https://us04web.zoom.us/j/73483089388?pwd=bmzAfmaP96WqStEwUUrMFJ7YlGjloF.1

Тема уроку в  11 Б і 11 А класах. Розділ І. Електродинаміка.                                       Електромагнетизм.Розв'язування задач: "Сила Ампера. Сила Лоренца(пропедевтика)

До уроку. 

• Мати розуміння терміну МАГНІТНЕ поле і Поле, як субстанцію, що дає можливість взаємодіяти певним тілам між собою .
• Способи описання магнітного поля силовими лініями магнітної індукції(В).
• Знати Закон Ампера і правила, що визначають напрямок сили Ампера і полюси електромагніту.
• Застосування сили Ампера: двигун, "динамік"
• Що спільного між вектором магнітної індукції і компасом? Як орієнтується компас на поверхні Землі?
• Що таке магнітний потік?
• Виконати задачі із Вправи 11(2,3)

В ході уроку розглянемо явище сили Лоренца.

Враховуючи всі ефекти, які виникають під час взаємодії магнітного поля на рухомий точковий електричний заряд, силу Лоренца приблизно(в інтегральній формі) можна визначити як суму двох складових-дії електричного поля і магнітного поля.

Власне МАГНІТНА СКЛАДОВА СИЛИ ЛОРЕНЦА має вираз                      Fл=qvBsin(B^v)                                і її напрямок можна виразити за правилом лівої руки.(§ 11)

а)Рух заряду перпендикулярно Вектору магнітної індукції вимальовує колову траєкторію

В загальному випадку -спіраль:

На наступний урок опрацювати параграф 11.Із Вправи 11(1-3)

Тема уроку в 10 А і 10 Б класах. Закон Всесвітнього тяжіння. Гравітаційне поле. Сила тяжіння.

• 

Перша космічна швидкість.

До уроку. Перечитати(вимагаю!) §.10.

• Розуміти що позначають фізичні величини: маса, сила, доцентрове прискорення(прискорення вільного падіння);
• Знати і формулювати ЗАКОНИ ДИНАМІКИ.(І, ІІ,  ІІІ)
• Вправа 10.
• Уміти відрізняти принцип інерції Галілея від Першого закону Н'ютона.
• Знати, що позначають фізичні величини: кутова і лінійна швидкість, період і частота обертання, радіан.

Під час уроку розглянемо: 

• Що таке гравітаційне поле і Закон Всесвітнього тяжіння.
• Що таке Перша Космічна швидкість і її визначення?

• Вправа 11(4,5)
• ДЗ на наступний урок Параграф 11. Вправа 11(6)

Тема уроку у 9 Б класу. Розв'язування задач. Прямолінійне

поширення світла. Закон відбиття світла.

• До уроку. Знати: Що  є світлом?
• Терміни "пучок світла" і "промінь"=тотожні?
• Що таке точкове джерело світла?
• Яке явище(і чому?) підтверджує прямолінійність поширення світла?
• Чому ми бачимо предмети?
• Сформулюйте закон відбивання.
• Чому відбите світло від білого аркуша не підтверджує закон відбивання?
• Вправа 10(4-8)
• ЩО собою являє "камера-обскура"?

1.Під час уроку розглянемо явища, що описані у §.11.

2.Побудова зображення в плоскому дзеркалі і сформулювати правила до побудови зображення в дзеркалі.

3.Пояснення до виконання ЛР№3."Отримання зображення в плоскому дзеркалі."

4.Задачі до § 11. Скористайтесь посиланнями до уроку.