Розклад уроків фізики на четвер 13Лютого
8-30. Перший урок у 7 Б класу. Посилання https://us04web.zoom.us/j/79046667586?pwd=s05RinMfD8sNZbiMmLo6oZpKIlkP4n.1
9-25. Другий урок у 11А класу. Посилання
https://us04web.zoom.us/j/71972137065?pwd=JGqUU4zGj0vnuKVavgO13iN49Dzb8A.1
10-20.Третій урок у 7 А класу. Посилання https://us04web.zoom.us/j/73332465446?pwd=TGxZ0ns92gOeI8wm5ruvLb5z5oZ46T.1
11-15.Четвертий урок у 8Акласу. Посилання https://us04web.zoom.us/j/76774564225?pwd=ZlaEq3QhIHLcsYZa8s4xPndW3p5rWK.1
12.30. П'ятий урок у 10 А класу. Посилання
https://us04web.zoom.us/j/78988655502?pwd=38E9aYSHpkbAIJpEGutgkiKZ4m5bnh.1
13-25. Шостий урок у 9А класу. Посилання https://us04web.zoom.us/j/73989447108?pwd=TnadmP9nghgFafhRryxYh29TGNTFcd.1
2.Деформація. Сила пружності.
3. Дії над векторами.
Розглянемо кілька явищ:
- Шайба ковзає по гладенькому льоду-під напрямок руху шайби підставляють ключку. Що відбувається?
- Світловий промінь освітлює на стіні тріщинку в цеглині. Розташуємо на шляху променю лінзу, чи шматок скла. Чому промінь змістився?
- На столі лежить магніт. Вздовж магніту запустили рух пластмасової кульки(а залізної кульки). Що сталося?
Зміна руху відбувається внаслідок впливу, дії одних тіл на інші-під час взаємодії тіл. Характеристика впливу,
взаємодії тіл -називається СИЛА.
За одиницю виміру СИЛИ беруть ОДИН Н'ютон.
ОДин Н'ютон за одну секунду змінює швидкість тіла(ОДИН кілограм) на Один метр за секунду.
- Сила -це вектор. Результат дії залежить не тільки від значення(модуля=числа) але й від напрямку дії(Згадайте імпульс тіла-вектор)
- Зображення сил. Рівнодійна сил.
- Чому і коли виникає сила пружності?(стор.163)
- До уроку опрацювати.§.23(1).
- Досліди Р.Гука. Закон Гука.
- Якщо не виходити за межі пружності, то сила, що виникає при деформації буде пропорційна величині деформації: Fпр= -kx.
- Домашня робота.§.23. Вправа 23(1,3,4)
Тема уроку для 11 А класу. Розв'язування задач.
Побудова зображення в тонкій лінзі. Формула тонкої лінзи.
До уроку
- уміти вивести формулу тонкої лінзи;
- пояснити використання знаків "+" і "-" у формулі тонкої лінзи;
- визначати характеристики зображення в лінзах;
- Що таке оптична сила? В яких одиницях вимірюється?
- Під час уроку:
- Розв'яжіть задачу. Олівець стоїть від збиральної лінзи на відстані 200 мм, фокусна відстань лінзи 125 мм. Чи буде чітким зображення на екрані, якщо екран розмістити на відстані 350 мм?
- На стіну спроектували зображення дерева, що росло через дорогу і отримали чітке його зображення на відстані 12 см від лінзи? Що можна сказати про фокусну відстань лінзи?
- Яке збільшення дає телескоп?
- Вправа 27(вибір-4)
Допомога:Скористатися:
- Розгляньте оптичний полігон .(1)
- оптичний полігон (2)
- оптичний полігон (3)
- §.27.
На наступний урок опрацювати §.27(4,5) Вправа 27.
Тема уроку для 8 А класу. Умови існування електричного струму. Джерело електричного струму.
До уроку опрацювати §.23.
- Чим відрізняється рух вільних електронів при відсутності електричного струму і під час електричного струму?
- Як і чому деякі матеріали проводять електричний струм? Як називаються матеріали, що не спроможні проводити електричний струм?
- Електрони, як і всі заряджені частинки, підкоряються дії електричного поля. Який пристрій створює електричне поле, яке і спричинює упорядкований рух(струм- current) електронів?
- Поняття і явище електричного струму. Величина струму.Вступ -аналогія електричного струму.1)необхідність Джерела енергії=електричного поля!2)вільних заряджених часток, які підкорялись ЕП і утворювався впорядкований потік(електронів-в металах)
Переглянемо відео.На наступний урок Опрацювати §.23 і 24.Переглянути відео - Яку ж функцію виконує джерело струму?
- Користуючись аналогією ми можемо стверджувати,щоб Електричний струм існував ДЖЕРЕЛО СТРУМУ повинно створити електричне поле і підтримувати його.
- На наступний урок прочитати §.25.
- Тема уроку у 9 А класу. Контрольна робота з теми "Основи атомної фізики"До уроку перегляньте завдання на сторінці 180.Перед КР буде невелика консультація.Тут буде код КТ __________
Тема уроку для 10 А класу. Розв'язування задач. Ізопроцеси (газові закони)
До уроку уміти довести рівняння Стану газу(рівняння Менделєєва-Клапейрона) на основі уявлень МКТ.
Дати характеристику ізопроцесам.
Прочитати §.30.(Особливо п.7)
Під час уроку розглянемо графіки ізопроцесів в різних системах відношень макпропараметрів.
Розглянемо моделі ізопроцесів.
Вправа 30(2,4)
На наступний раз Вправа 30(1,3,5)
