10 Листопада.

 Боже, бережи Україну !

                  Розклад Уроків фізики на п'ятницю,10 Листопада.

8-30 Перший урок у 10 Б класу. Посилання-  https://us04web.zoom.us/j/75500957929?pwd=CKDS0avJMGHCCIG4AhyozwbvnUAJ71.1

9-30  Другий урок у 11 Мп. фізика.  https://us04web.zoom.us/j/74699448570?pwd=gpZDbQip0JI6fOYa1MtRxKJW43jM1o.1

10-20 Третій урок у 7-го класу  посилання    https://us04web.zoom.us/j/79816387085?pwd=CfQXRkNEND0m0H3a1XlyOenNHXfbMh.1

11-15 Четвертий урок в 11-А класі, Астрономія Посилання   https://us04web.zoom.us/j/72797624485?pwd=pC59x3yspyZxATGGa2vd1ElTpRJooI.1

12-30 П'ятий урок в 9 Б класі, Посилання  https://us04web.zoom.us/j/79004619295?pwd=P7sFolmbtzve2t8VGUQC2GA5Ry2Ccj.1

13-25 Шостий урок у 8 Б класу. Посилання https://us04web.zoom.us/j/75076044668?pwd=GYqQIWqmb2WOOv0j1QXdvXDGnyZHLx.1

Тема уроку у 10 Б класу.Перша космічна швидкість. Розв'язування задач.

Дуже цікавий відео-ролик.

1.Гравітація.Гравітаційне поле.

2. Перша космічна швидкість.

3.Просто про закони Динаміки.

Вдома Вчитайтесь в сторінку 68!

Вдома перегляньте Параграф 11. Вправа 11(.3) 

Боржникам нагадую-код  тематичного тесту  V95WWK

Під час уроку розглянемо:

Що таке сила пружності?

• Як виникає(і чому ?) Вага?
• Закон Гука.
• 
  
•  
  Тема уроку 11 МП класі.Фізика. Розв'язування задач на тему :"Закон Ампера і закон Лоренца"
  Розглянемо Вправу 11 і 12.
  Загляньте на дані сторінки 66 і 71 і виберіть задачі,які для вас є проблемами,-розберемо під час уроку.
  
  
  Перша частина  і ...
  Два в одному-дві теми:Струм у вакуумі і Сила Лоренца.
  А на наступний урок Явище ЕРС.
  
  
  
  
  
  
  
  
  Тема уроку в 7 Класі. Розв'язання задач "Закони і графіки руху."
• До уроку розгляньте Задачу на сторінках 69 і 70.

Після цього,якщо зможете пояснити, хід розв'язку, виконайте задачу і відішліть на мою почту:

• 93. Два велосипедиста рухаються вздовж осі 0Х згідно рівняння: x1=5t (м), x2=150–10t (м). Побудуйте графік залежності координати кожного велосипедиста від часу. Використовуючи графіки, знайдіть час і місце зустрічі. Результат перевірте обчислювальним методом
• А за цим графіком визначте швидкість кожного тіла і поясніть в чому відрізняється рух 

цих двох тіл.:

Перегляньте рис.10.7. і пояснення до Рисунку.

Тема уроку в 11-А класі. Астрономія.Визначення маси і розмірів небесних тіл

Закони Кеплера.

Зайдіть на застосунок рhet?щоб зрозуміти закони ВТ і Кеплера.

Вдома перегляньте параграф 4 і Тест після параграфу.

Заслуги Космічної галузі перед Людством.

Посилання на попередній урок(Місяць і Земля)

практична робота"Визначення періоду обертання плями на Сонці в залежності

 від широти положення плями."

Тема уроку у 9-Б класу. Розв'язування задач.

• До уроку прочитати стор.76-77.
• Стор.80
• Розібрати Задачу 5.

Тема уроку у 8 -Б класу. Процеси Плавлення і Кристалізації.Питома теплота плавлення.

До уроку уважно прочитати параграф 11. і \виконати із Вправи 11(1,4,5)

продемонструємо в класі,під час уроку,явище НЕзмінності  температури в суміші із Льоду і Рідкої води.

Допоки у посудині буде суміш із ТВЕРДОЇ фази і РІДКОЇ-температура буде залишатись стабільною. Навіть підвід теплоти не змінить даної обставини:Енергія,яка буде підводитись до суміші буде відводитись до твердого тіла(приклад-льоду) і буде витрачатись на розрив  зв'язків між молекулами і атомами.

Досліди показують, що під час кристалізації речовини виділяється така сама кількість теплоти, яка поглинається нею під час плавлення. Це означає, що питома теплота плавлення дорівнює питомій теплоті кристалізації.

Qкр=Qпл

Теплові процеси в агрегатних перетвореннях.

Кристалічні та аморфні стани речовини.

Плавлення та кристалізація.

Що відбувається з тілом під час плавлення і як це відображається на графіку процесу?

Під час уроку розглянемо процес танення льоду.

До уроку передивіться відео.

Виконати 516. Після опускання у воду, що має температуру 10 °С, тіла, нагрітого до 100 °С, через деякий час встановилася загальна температура 40 °С. Якою стане температура води, коли, не виймаючи першого тіла, у неї опустити ще одне таке ж саме тіло, нагріте до 100 °С?

і дану електронну версію взаємодії молекул.

Тема уроку в 9-Б класі. Розв'язування задач з Теми: "Закони ГО-закони відбивання і заломлення."

Скористайтесь,при потребі, посиланням на попередній урок.

Головне питання до уроку: "Як Земляни визначили склад Сонця і Зір"

До уроку прочитати сторінку 77(параграф 77)

Що таке ОПТОВОЛОКНО? Яке явище застосовують,використовуючи оптокабель?

Протягом уроку розглянемо Вправу 12.

А "на завтра" виконати Лабораторну роботу №4.Інструкція в підручнику на сторінці 83.

Ми не отримали відповідь на таку задачу

Під час уроку розглянемо Вправу 13.

• 5.34. Метеорологічний зонд — це повітряна куля радіусом 7 м. Оцініть висоту, з якої зонд у ясну погоду перестає відкидати тінь на поверхню Землі. Вважайте, що під час підйому зонда Сонце перебуває в зеніті.
•   5.44*. Дослід Фізо. Світловий пучок проходить крізь вузький проріз між зубцями обертового колеса, відбивається від дзеркала, розташованого на відстані 8,7 км від колеса, і повертається до спостерігача, знову проходячи між зубцями колеса. За якої мінімальної частоти обертання колеса спостерігач не побачить відбите світло, якщо загальна кількість зубців дорівнює 720?

Додатково-Нагадування посилань.

Розкладання білого світла на кольори.(Дисперсія)Утворення кольорів

•  "Що таке повне внутрішнє відбиття?" Зайдіть за посиланням і поміняйте місцями середовища:вода -повітря. 
• Чому ми бачимо "чорний"колір?Чому ми бачимо КОЛІР?
• Спектри випромінення і спектри поглинання. Чому ми знаємо хімічний склад Сонця та інших Зір.?