19 Травня,2026

 Уважно!

Розклад уроків фізики на вівторок, 19 Травня 

Інтерактив. для учнів і вчителів.(На Урок)

8-30.Перший урок. 

9-25.Другий урок. 8 А  

https://us04web.zoom.us/j/78101186941?pwd=Z50FYoAmtn9HnK9UdVz2TZNZYm3mOa.1

Meeting ID: 781 0118 6941

Passcode: 0EK6cs

10-20.Третій  урок. 10 А 

Join Zoom Meeting

https://us04web.zoom.us/j/78101186941?pwd=Z50FYoAmtn9HnK9UdVz2TZNZYm3mOa.1

  11-15.Четвертий урок. 10 Б  

12-30.П'ятий урок. 

13-25..Шостий урок  9 А 

14-20.Сьомий урок .11 А клас 

Андрій Дяченко is inviting you to a scheduled Zoom meeting.

Topic: Андрій Дяченко's Zoom Meeting

Time: May 19, 2026 09:30 AM Helsinki

Join Zoom Meeting

https://us04web.zoom.us/j/78101186941?pwd=Z50FYoAmtn9HnK9UdVz2TZNZYm3mOa.1

Тема уроку для 8 А класу. Закони електричного кола з паралельним з'єднанням елементів. Розв'язування задач.

До уроку  привести Звіт ЛР№8 в порядок.  Для onLine учнів спосіб виконання ЛР. Здати звіт.

Виконати Вправу 41(5,6)

НагадуюЛабораторну роботу

"Дослідження кола із послідовним з'єднанням елементів кола." НЕ ВСІ ЗДАЛИ.

Для on-line(електронний варіант )

Інструкція на сторінці 240-242  обов'язково прочитати.

Інтернет- версія.

До уроку Оn -line учні -здати ЛР№8..

Під час уроку Розглянемо електричне коло з паралельним з'єднанням елементів в колі.

• Виконаємо моделювання(40.1,б) на phet.colorado/.
• Розрахувати опір ділянки кола АBCD і визначити величину струму в точці D. Опори 1 і 2 мають по 10 Ом; Опори 3,4,5 по 15 Ом, і опір 6 має опір 10 Ом. Напруга між точками A i D  складає 5 В.

Друга частина уроку. Робота і потужність електричного струму. Позасистемна(побутова) одиниця вимірювання потужності і енергії електричного струму.

Порахуйте електроенергію, яку споживає ваше домогосподарство, за добу.

В класі проведемо демонстрацію визначення потужності споживаної енергії з допомогою вольтметра і амперметра.

 

ДЗ §.41. Вправа 40(2,3,4), Вправа 41(4)

Тема уроку для 10 Б класу. Робота електричного поля. Потенціал і різниця потенціалів.

До уроку опрацювати §.41. Вправа 41(2,4)

На початку уроку покажу логіку розв'язання   задач на пошук рівнодійної-принципу суперпозиції.

Залишаю для повторення попередній набір слайдів:

• Елементарний заряд (заряд електрону 

закон збереження заряду.

• 3. Пояснення електричної взаємодії  існуванням електричних агентів: елементарних зарядів і поля. що утворює і передає цю взаємодію.(будова атому)
  4. Куди зникають електричні агенти і як вони "появляються",точніше,-проявляються.
  5. Дану модель електричної дії кількісно пояснює закон Ш.О.Кулона.
  6.Характеристика джерела поля-

   
  
  
  
• Напруженість поля і силові лінії.
• Суперпозиція полів.
• 
  
  
  За алгоритмом-Вправа 41(6)
• Робота електростатичного поля і потенціал.
• 
  Презентація PP(буде мій конспект)
  
  
  
• Дз. Опрацювати §.42. Вправа 42(2,5)
• 
  

Тема уроку для 11 А  класів. 1.Отримання та застосування радіонуклідів. Методи реєстрації йонізуючого випромінювання(11 Б)

2.Елементарні частки. Стандартна модель(Переглянути відео!).

Вище запропоноване відео-коротка екскурсія у світ елементарних частинок, а далі=відео, яке конкретизує стандартну модель.

До уроку Дати відповідь на питання: "Як вчені визначали природу альфа- бета- випромінння?"

До ЕР №9.На малюнку показані треки двох частинок, що рухалися з однаковими по модулю швидкостями в однорідному магнітному полі, перпендикулярному площині малюнка. Перший трек належить протону. Якій частинці може належати другий трек?(має відношення до ЕР №9)

Активність матеріалу і період напіврозпаду. Розв'язування задач.

Який період напіврозпаду радіоактивного ізотопу, якщо за добу в середньому розпадається 1750 атомів з 2000 атомів?А. Від 1 год до 2 год.  Б. Від 4 год до 6 год. В. Від 7 год до 9 год.               Г. Від 10 год до 12 год.

 28д. Радіоактивний атом 
перетворився на атом 

Скільки відбулося а- і β-розпадів в ході цього перетворення?

А. 5 α-розпадів і 3 β-розпадів. б. 4 α-розпадів і 5 β-розпадів.B. 5 α-розпадів і 4 β-розпадів. Г. 3 α-розпадів і 6 β-розпадів.

 16.29д. Період напіврозпаду радіоактивного ізотопу дорівнює 30 хв. Через який час в зразку масою 8 г залишиться 250 мг даного ізотопу?

А. Через 1 год.   Б. Через 1,5 год.      В. Через 2,5 год.          Г. Через 4 год

• Виконати ЕР №9. Сторінка 252(у підручнику)
• Для Всіх-і 11 А і 11 Б.
• Приклад КР "Основи атомної фізики"
• На урок - §.42. 

Тема уроку для 9 А класу. Застосування законів збереження імпульсу і енергії в механіці.

 На початку уроку згадати :МЕХАНІЧНА РОБОТА!

1. Чому рівна зміна імпульсу тіла? А.ma;Б.mgh; В.F.△t; Г.

2.Кулька масою 200 г впала на горизонтальну плиту. Який імпульс переданий плиті при абсолютно пружному ударі, якщо кулька при падінні придбала швидкість 5 м/с?

 А. 2000 кг·м/с.     Б. 1000 кг·м/с.     В. 2 кг·м/с.     Г. 1 кг·м/с.

3.Візок масою 4 кг, що рухається із швидкістю 3 м/с, зчіплюється з нерухомим візком масою 2 кг. Яка швидкість візків після їх зчеплення?

А. 3 м/с.          Б. 2 м/с.         В. 1,5 м/с. Г. 1 м/с.

Тема уроку. 1. Види механічної енергії:

а) кінетична енергія тіла; 

б) потенціальна енергія, що виникає в полі гравітації;

в) потенціальна енергія, що виникає під час пружної деформації. 

г) повна Механічна енергія тіла- повна енергія тіла?

3. Коли можна говорити про закон збереження механічної енергії? Який вигляд має закон збереження механічної енергії в математичній формі?

4. Задача-приклад.Яку найменшу потенційну енергію щодо поверхні землі має показане на малюнку...

А.... перше тіло.    Б.... друге тіло.        В.... третє тіло.        Г.... четверте тіло.

 5.Коли до пружини підвісили вантаж вагою 90 Н, пружина подовжилася на 0,1 м. Знайдіть потенційну енергію деформованої пружини.

А. 9 Дж.         Б. 4,5 Дж.           B. 0,9 Дж.          Г. 0,45 Дж.

6с. В якому випадку (див. малюнки) робота сили дорівнює 1 Дж? Модуль сили F = 1 Н, модуль переміщення s = 1 м.

 Домашня робота. Опрацювати §.38. Розібрати задачі у даному параграфі.