16 Лютого,2026

 Нам потрібні інженери.

Інтерактив. для учнів і вчителів.(На Урок)

Радіоолімпіада 2026. Реєстрація.(до 16 Лютого)

 Розклад уроків фізики на понеділок, 16 Лютого.

8-30 Перший урок. 11Б.   https://us04web.zoom.us/j/73507065220?pwd=bFN7CTumSMeLXbXvLUKFsgWCLBwqGY.1

8-25 Другий урок 8А   https://us04web.zoom.us/j/75588015451?pwd=Un3Z4std7balnBbtxr5mIGIrstXvW5.1

10-20.Третій урок. 8Б.  

 https://us04web.zoom.us/j/71882021698?pwd=jVCnajNCMW6OKBI9aOkNjYEdNiqLga.1

11-15.Четвертий урок.11А. 

 https://us04web.zoom.us/j/74377664443?pwd=NWbrC6ATCxnmmcS1HloXgfLGP4xli0.1

12-30. П'ятий урок. 10Б.  

https://us04web.zoom.us/j/76428040671?pwd=waVpw7WlCt5Pfv6Cn3ruWbu3IBu3QQ.1

13-25. Шостий урок..

14-20. Сьомий урок. 

Тема уроків фізики для 8- А і 8 -Б класів. Принцип дії теплових двигунів. К.к.д. теплових двигунів. Розв'язування задач. Підготовка до комплексної КР.

До уроку опрацюйте параграф § 25. Вправа 25(2).Перегляньте і відберіть цікаві завдання на сторінці 160.

і Здати звіт ЛР№5.(в понеділок завершую оцінювання ЛР№5) Скористайтесь даним відео.

Під час уроку розглянемо комплекс задач(основа за підручником -сторінки 162-163)

Є задача. Етер масою 20 г за температури 15 °С повністю випарувався. Яку кількість теплоти поглинув етер під час цього процесу

1.В чому помилка розв'язування даної задачі ШІ?

Для розв’язання задачі нам потрібна питома теплота пароутворення етеру. Для діетилового етеру вона становить приблизно L=351кДж/кг при температурі кипіння .

Розв’язання

Формула:

Q=mL

• m=20{г}=0,020{кг}
• L=351*10³ {Дж/кг}

Обчислення:

Q=0,020* 351*10³ =7020{Дж}

Відповідь

Етер масою 20 г під час повного випаровування поглинув ≈ 7,0 кДж теплоти.

Розв'яжемо приклад:

2.Воду з мірного циліндра (рис. дивіться) перелили в посудину й випарили за допомогою спиртівки. Визначте питому теплоту згоряння спирту, якщо було спалено 15 г спирту. Тепловими втратами знехтуйте.

3.

На наступний урок -Комплексна контрольна(КК) за темою: "Агрегатні перетворення. Теплові машини."

Тема уроку для 11 А і 11 Б класу. Лінзи і їх призначення. Зображення в лінзах.

До уроку здати "борги" (ЕР№5,Кр.астр,),Вправа 25(1,4).

2. Сонячний промінь падає під кутом 16° до горизонту.

 Під яким кутом потрібно зорієнтувати плоске дзеркало 

до горизонту, щоб промінь спрямувати вертикально донизу?

3. Запропонуйте спосіб визначення висоти дерева у сонячну погоду, користуючись прямолінійним 

поширенням світлового пучка.

4. Запропонуйте спосіб визначення радіуса Сонця

(Місяця) з допомогою камери обскури.

5.Порівняйте ,з точки зору похибки, методи визначення коефіцієнту заломлення(прямий-з вимірюванням кутів; метод повного внутрішнього відбиття; метод вимірювання відхилення -відрізків)

Під час уроку:

• Що таке лінзи? Види лінз.
• Характеристики лінз і основні лінії та точки, які є контрольними в ході побудови і розрахунків зображень.
• Характеристики зображення. Формула тонкої лінзи. Пояснення до її виведення.
• Фокус і оптична сила лінзи. Збільшення лінзи.
• Принципи побудови зображення лінз.

Приклад визначення фокусу лінзи.

на наступний урок §.27.

Тема уроку(відкладена) для 10 Б класу. Основне рівняння МКТ. Поняття і операційне значення поняття хаотичного руху молекул і атомів.

Рух і взаємодія атомів.

До уроку розібрати і виконати завдання із Вправи 26 (4,5)

• Про що говорить закон Авогадро?
•  Який об'єм в нормальних умовах займає 1 моль газу? Чи має значення який рід газу? в МКТ ідеального газу.?
• Що таке 1а.о.м. ? як визначають одиницю вимірювання відносної атомної маси?
• Скільки атомів(чи молекул) вміщує 1 л води?

1.Матерія(речовина) складається із частинок(молекул, атомів, йонів)-речовина дискретна.

2.Частинки речовини рухаються безперервно і хаотично.

Броунівський рух.

3. Між частинками є взаємодія, що призводить до існування твердих тіл.( в газах немає взаємодії між частинками)

• Маса і розміри атомів і молекул.
• Що лежить в основі фізичних явищ а що -в основі хімічних явищ?
• 
  Як підраховують кількість молекул?
• 
  
  
  
  
  
• Що таке молярна маса? Як її шукати, чи вираховувати?
• Розглянемо завдання, які дають розуміння інструментарію і термінології МКТ.(стор.162) із Вправи 26.
• Молярна маса.

Далі розглянемо.

1.Максвелл і його діаграма залежності середньої кінетичної енергії від температури.(розподіл молекул за швидкостями)

2. Характер взаємодії молекул. Чинники.

3.МКТ ідеального газу.

4.Дослід Штерна підтвердив гіпотези Максвелла -Больцмана.

В основі МКТ ідеального газу: середня швидкість вільного (хаотичного) руху молекул рівна нулеві.

5. Тиск, який створює такий газ на стінки посудин і інші поверхні=

ДЗ на наступний урок опрацювати §.27 і вільно прочитати §.28.

13 Лютого,2026

 НОВА Освіта. Нам потрібні інженери.

Радіоолімпіада 2026. Реєстрація.(до 16 Лютого)

Розклад уроків на 13 лютого, п'ятниця

08-30.Перший урок 11 А

 https://us04web.zoom.us/j/74501459742?pwd=sbxG6RAS8cufTPgFO2NZBr5Vou8kvO.1

9-25.Другий урок.9А

https://us04web.zoom.us/j/78479790641?pwd=V6z96PcSJy5o5Hbwne2yHJ7bZj67j7.1

10-20.Третій урок.9А 

 https://us04web.zoom.us/j/74237087250?pwd=knntDkH1PcLc9hvGkCM51auM3xpoG7.1

11-15. Четвертий урок  10 А 

https://us04web.zoom.us/j/73286833576?pwd=dvp767aDkLNFv0qR7zEFJ60jaLpekv.1

12-30.П'ятий урок.11Б.

 https://us04web.zoom.us/j/73812204749?pwd=7cRHrorEVDFXPBiKEyYBuuJCB5T78E.1

Дане відео розкаже нам, чого очікувати людству в найближчі роки.

Тема уроку Астрономії для 11 А і 11 Б класі. Зорі та їх класифікація. Консультація з приводу контрольної роботи "Сонце і Сонячна планетна система."

До уроку підготувати звіт " Практична робота №2,3."І. Фізичні характеристики Сонця. Будова Сонця та джерела його енергії.  Земне відлуння Сонячних штормів. Еволюція Сонця..

Виконати Тест(ще на тому тижні)

11А   код   TAU4Q5 (((classtime)

11Б  код 5UFYJE (перегляньте щоденник)

Наступна тема(Next subjet):

• Сонце-одна із Зір.
• Загальна характеристика зорі.
• Класифікація зір.
• Попередня інформація про еволюцію зорі.
• Діаграма Герцшрунга -Рассела.(Світність-спектр)

• Зорі — це самосвітні космічні об’єкти, у надрах яких відбуваються термоядерні реакції, що перетворюють водень на гелій і виділяють величезну кількість енергії. Їхні головні характеристики — маса, температура, світність, розмір і спектральний клас.

  ---

  Основні характеристики зір 🌌

  1. Маса

  • Діапазон: від ~0,08 маси Сонця (червоні карлики) до понад 100 мас Сонця (надгіганти).
  • Вплив: маса визначає тривалість життя зорі та її еволюційний шлях. Чим більша маса, тим швидше зоря витрачає паливо.

  2. Температура поверхні

  • Діапазон: від ~2 500 K (червоні зорі) до понад 40 000 K (блакитні зорі).
  • Колір: температура визначає колір зорі — від червоного (холодніші) до синього (гарячіші).

  3. Світність

  • Вимірюється у відносних одиницях до Сонця.
  • Залежність: прямо пов’язана з масою — масивні зорі значно яскравіші, але живуть коротше.

  4. Розміри

  • Карлики: менші за Сонце (наприклад, червоні карлики).
  • Гіганти та надгіганти: можуть у сотні разів перевищувати радіус Сонця.
  • Білі карлики: залишки маломасивних зір, розміром із Землю.

  5. Спектральна класифікація

  • Основні класи: O, B, A, F, G, K, M (від найгарячіших до найхолодніших).
  • Сонце: належить до класу G2V (жовтий карлик).

  6. Абсолютна та видима зоряна величина

  • Видима величина: яскравість зорі, яку ми бачимо з Землі.
  • Абсолютна величина: яскравість зорі на стандартній відстані (10 парсеків).

  ---

  Еволюція зір

  • Маломасивні зорі: перетворюються на червоні гіганти, потім на білі карлики.
  • Масивні зорі: проходять стадії надгігантів, вибухають як наднові, залишаючи нейтронні зорі або чорні діри.

  ---

  Узагальнена схема

  Характеристика	Діапазон / Приклад	Вплив на зорю
  Маса	0,08–100+ мас Сонця	Життєвий цикл
  Температура	2 500–40 000+ K	Колір, спектр
  Світність	10⁻⁴ – 10⁶ світностей Сонця	Яскравість
  Розмір	від Землі до сотень Сонць	Тип зорі
  Спектральний клас	O–M	Температура

• 
  
  Домашнє завдання за даним конспектом і підручником Тема 4(стор.67)(до КР)

Тема уроку у 10 А і 10 Б класів. Основне рівняння МКТ. Поняття і операційне значення поняття хаотичного руху молекул і атомів.

Рух і взаємодія атомів.

До уроку розібрати і виконати завдання із Вправи 26 (4,5)

Скористаємось посиланнями до Постулатів МКТ,

1.Матерія(речовина) складається із частинок(молекул, атомів, йонів)-речовина дискретна.

2.Частинки речовини рухаються безперервно і хаотично.

Броунівський рух.

3. Між частинками є взаємодія, що призводить до існування твердих тіл.( в газах немає взаємодії між частинками)

Маса і розміри атомів і молекул.

• Молярна маса.
• Самоконтроль: завершити Вправу 26.

 В процесі уроку Збірник(10кл) 28(15-23)

1.Максвелл і його діаграма залежності середньої кінетичної енергії від температури.(розподіл молекул за швидкостями)

2. Характер взаємодії молекул. Чинники.

3.МКТ ідеального газу.

4.Дослід Штерна підтвердив гіпотези Максвелла -Больцмана.

В основі МКТ ідеального газу: середня швидкість вільного (хаотичного) руху молекул рівна нулеві.

5. Тиск, який створює такий газ на стінки посудин і інші поверхні=

ДЗ на наступний урок опрацювати §.27 і вільно прочитати §.28.

Тема уроку 1 для 9А класу. Йонізаційна діярадіоактивного випромінювання. Природний радіоактивний фон. Дозиметри

Тема уроку 2 для 9А класу. Розв'язування задач. Розрахунок активності матеріалу. Період піврозпаду.

До уроку виконати Період напіврозпаду. Карбоновий годинник. Розв'язування задач.

До уроку потренуватись на застосунку: будова атому і ядра.

Демонстрація Таблиці Мендєлєва із прикладами.Таблиця, яка демонструє внутрішню структуру атому.

Молярна маса. Ізотопи.

• Радіоактивність(із УнаЗ). Види радіоактивності. Розрахунок результату радіоактивності.
• 
  

• Чи ви знаєте реакції зміщення?
• Ядерні реакції.

Розрахунок активності А=⋋No ,⋋-коефіцієнт активності.

⋋=0,695/Т.(урок 57)

На наступний урок §.24 і Вправа 24.

 ІІ. Ядерні реакції. Розв'язування задач.

.Завдання на розрахунок Активності матеріалу і періоду напіврозпаду.

Низка задач із збірника(Рз. Гельгафт та інші) - розділ 16

16.26д. Період напіврозпаду йоду-131 дорівнює 8 діб. Скільки відсотків початкової кількості атомів йоду-131 збережеться через 40 діб?

А. Менше  0,1%. Б. Від 0,5% до 1 %. В. Від 2% до 3,5%.                     Г.Більше  5%.

16.27д. Який період напіврозпаду радіоактивного ізотопу, якщо за добу в середньому розпадається 1750 атомів з 2000 атомів?

16.28д. Радіоактивний атом перетворився на атом Скільки відбулося а-і β-розпадів в ході цього перетворення?

А. 5 α-розпадів і 3 β-розпадів. б. 4 α-розпадів і 5 β-розпадів.

B. 5 α-розпадів і 4 β-розпадів. Г. 3 α-розпадів і 6 β-розпадів.

16.29д. Період напіврозпаду радіоактивного ізотопу дорівнює 30 хв. Через який час в зразку масою 8 г залишиться 250 мг даного ізотопу?

А. Через 1 год.  Б. Через 1,5 год.     В. Через 2,5 год.          Г. Через 4 год

 16.30Д. При біологічних і медичних дослідженнях використовують радіоактивний ізотоп фосфору , період напіврозпаду якого дорівнює 14 діб. За який час кількість цього ізотопу в організмі зменшується в 1000 разів?Розрахунок активності матеріалу(стор.157). Вправа 24.

Читаємо підручник. Прочитати сторінки 158-160. - одиниці вимірювання радіоактивності? Що таке дозиметр?

12 Лютого,2026

  Слава Українському народу, що НЕ кориться ворогу. 

"Як відгримить війна..."

Слава нашим ЗСУ.

Розклад уроків фізики на 12 Лютого, четвер:

 Радіоолімпіада 2026. Реєстрація.(до 16 Лютого)

повне внутрішнє відбиття-зображення частини олівця від поверхні води

9-25 Другий урок 11 Б 

 https://us04web.zoom.us/j/78942290590?pwd=EEK0B9rTPT5hTojVMzjZsUWueTIMuP.1

9-25.Другий урок для 11 Б класу. Закон заломлення світла.

До уроку, прохання, виконати підготувати звіт ЕР №5(6?)

Роботу можна зробити на ресурсі за посиланням(відрізки a,b замінити на кути -"альфа" і "бета")

боржники-виконати КР - PATVVH !!!

• Під час уроку розглянемо Низку задач на закон заломлення і відбиття Світла в ГО.
• Явище повного внутрішнього відбиття:
• демонстрація явища; 
• імітація на застосунку (1)  і (2)).
• Пояснення природи явища заломлення.
• 
  
  
  
  
  
  
  
  
  Що таке повне внутрішнє відбиття? (теоретична основа)
• Завдання із ЗрЗ(для державної атестації)-розділ 14(12-25)
• Вдома опрацювати §.26 і Вправа 26(1,2) 
• 2. Сонячний промінь падає під кутом 12° до горизонту. Під яким кутом потрібно зорієнтувати плоске дзеркало до горизонту, щоб промінь спрямувати вертикально донизу?

  3. Запропонуйте спосіб визначення висоти дерева у сонячну погоду, користуючись прямолінійним поширенням світлового пучка.

  4. Запропонуйте спосіб визначення радіуса Сонця(Місяця) з допомогою камери обскури.

  5.Порівняйте ,з точки зору похибки, методи визначення коефіцієнту заломлення(прямий-з вимірюванням кутів; метод повного внутрішнього відбиття; метод вимірювання відхилення -відрізків)

  
  

11 Лютого,2026

Слава Україні і відданим їй дітям.

  Радіоолімпіада 2026. Реєстрація.(до 16 Лютого)

Розклад уроків фізики на середу,11 Лютого.

8-30.Перший урок.10А. 

https://us04web.zoom.us/j/73199891395?pwd=8Hpkpq3B2KnRoiHT0ki5IfRJbgQBDy.1

9-25.Другий урок.11А.  

 https://us04web.zoom.us/j/79508050033?pwd=VB4Oi9E3yi8GRMbnBvnf0sJxFnM0ir.1

10-20.Третій урок.10 Б 

 https://us04web.zoom.us/j/77863829329?pwd=1ubdeYTPab3mN8OvEPKxfMKIBlHROD.1

11-15.Четвертий урок.... 

12-30.П'ятий урок.8Б   https://us04web.zoom.us/j/76252480399?pwd=SPzGys4xqERH4DFLedYYRPP56IKjLm.1

13-25.Шостий урок.11 Б. 

https://us04web.zoom.us/j/75025073993?pwd=efafmv6uoFEGxsp3cYyiRlvXNXnMl1.1

У відсутності мережі інтернет урок проходити  самостійно за планом, що тут подано! -В можливий для вас час.

Тема уроку для 8 Б класу. Принцип дії теплових двигунів. К.к.д. теплових двигунів. Розв'язування задач. 

До уроку виконати Тест Вдома (скрін на мою почту) і завершити завдання Впр.22(4,5)

До уроку опрацюйте параграф § 23.  і Здати звіт ЛР№5.(в понеділок завершую оцінювання ЛР№5) Скористайтесь даним відео.

Хімічна реакція, яка дарує(?) нам теплову енергію.

Яке паливо краще? Which fuel is best?

Тому нас цікавить коефіцієнт корисної дії нагрівника.

Запам'ятайте 

Окислення заліза і окислення пороху? Є різниця?

• Принцип роботи теплової машини.
• --чому теплова машина підкоряється  принципу, який вимагає різних температур на вході і на виході циклу?
• 

  
  Виникає питання про к.к.д. ?Уважно прочитайте §24(сторінку 147)
  
• Приклад роботи теплового двигуна
• 
  
  
  
• 
  
  Домашня робота залежить від недоопрацювання задач  уроку. І відео.
• Завдання Вправи 24(3,4)
• 
  

Тема уроку у 10 А і 10 Б класів. Основне рівняння МКТ. Поняття і операційне значення поняття хаотичного руху молекул і атомів.

Рух і взаємодія атомів.

До уроку розібрати і виконати завдання із Вправи 26 (4,5)

Скористаємось посиланнями до Постулатів МКТ,

1.Матерія(речовина) складається із частинок(молекул, атомів, йонів)-речовина дискретна.

2.Частинки речовини рухаються безперервно і хаотично.

Броунівський рух.

3. Між частинками є взаємодія, що призводить до існування твердих тіл.( в газах немає взаємодії між частинками)

Маса і розміри атомів і молекул.

• Молярна маса.
• Самоконтроль: завершити Вправу 26.

 В процесі уроку Збірник(10кл) 28(15-23)

1.Максвелл і його діаграма залежності середньої кінетичної енергії від температури.(розподіл молекул за швидкостями)

2. Характер взаємодії молекул. Чинники.

3.МКТ ідеального газу.

4.Дослід Штерна підтвердив гіпотези Максвелла -Больцмана.

В основі МКТ ідеального газу: середня швидкість вільного (хаотичного) руху молекул рівна нулеві.

5. Тиск, який створює такий газ на стінки посудин і інші поверхні=

ДЗ на наступний урок опрацювати §.27 і вільно прочитати §.28.

Тема уроку для 11 А і 11 Б класу. Практична робота №6.Визначення коефіцієнту заломлення скла.

До уроку опрацювати §.25(стор.146,п.3),виконати завдання №4(Вправа 25)

Розуміти і знати принцип Гюйгенса.(див. стор.146)

Під час уроку виконаємо:

1.Практична Робота "в живу". Визначення коеф.заломлення світлового променю. (можливі три варіанти роботи: 

оцінювання має різну шкалу.)1

Далі виконати завдання, як висновки До ПР.

2. Сонячний промінь падає під кутом 12° до горизонту. Під яким кутом потрібно зорієнтувати плоске дзеркало до горизонту, щоб промінь спрямувати вертикально донизу?

3. Запропонуйте спосіб визначення висоти дерева у сонячну погоду, користуючись прямолінійним поширенням світлового пучка.

4. Запропонуйте спосіб визначення радіуса Сонця(Місяця) з допомогою камери обскури.

5.Порівняйте ,з точки зору похибки, методи визначення коефіцієнту заломлення(прямий-з вимірюванням кутів; метод повного внутрішнього відбиття; метод вимірювання відхилення -відрізків)

ДЗ на наступний урок. Підготуйте Звіт(report-в прямому розумінні цього терміну) ПР №6. Інструкція на сторінці 203.

10 Лютого, 2026

 Слава Україні. Слава Нескореним.

Розклад уроків фізики на вівторок,10 Лютого.

 Радіоолімпіада 2026. Реєстрація.(до 16 Лютого)

Інтерактив. для учнів і вчителів.(На Урок)

8-30.Перший урок..

9-25.Другий урок. 8 А 

https://us04web.zoom.us/j/76170125069?pwd=TnggAyzbIpjbXB9s2bERtQ3OCiakIs.1

10-20.Третій урок. 10А (код PVYAC4)посилання 

 https://us04web.zoom.us/j/78734927590?pwd=5cvEea86pJBedLCwvqgGNQmNTKxQNj.1

 11-15.Четвертий урок.... 10 Б

12-30.П'ятий урок.    

13-25.Шостий урок.  9 А клас.

 https://us04web.zoom.us/j/77183200380?pwd=K8J7p8lZxhLbbiamn3A53xTatbFCOt.1

14-20.Сьомий урок. 11А.   https://us04web.zoom.us/j/73037717700?pwd=BaosC2o93htHTHVCuTojjcnpjuo4q5.1

Тема уроку для 8 А класу. Принцип дії теплових двигунів. К.к.д. теплових двигунів. Розв'язування задач. 

До уроку опрацюйте параграф § 23.  і Здати звіт ЛР№5.(в понеділок завершую оцінювання ЛР№5) Скористайтесь даним відео.

До уроку виконати Тест Вдома (скрін на мою почту) і завершити завдання Впр.22(4,5)

Хімічна реакція, яка дарує(?) нам теплову енергію.

Яке паливо краще? Which fuel is best?

Тому нас цікавить коефіцієнт корисної дії нагрівника.

Запам'ятайте 

Окислення заліза і окислення пороху? Є різниця?

• Принцип роботи теплової машини.
• --чому теплова машина підкоряється  принципу, який вимагає різних температур на вході і на виході циклу?
• 

  
  Виникає питання про к.к.д. ?Уважно прочитайте §24(сторінку 147)
  
• Приклад роботи теплового двигуна
• 
  
  
  
• 
  
  Домашня робота залежить від недоопрацювання задач  уроку. І відео.
• Завдання Вправи 24(3,4)

Тема уроку для 10 А класу. Розв'язування задач :" Молекулярні співвідношення. Постулати МКТ.

повтор через "форс-мажор" проблеми

До уроку. Тест 10 А(код Роботи:  PVYAC4  Classtime)

В основі Плану Уроку лежать явища, що підкріплюють постулати МКТ. Навести приклади явищ, які підкріплюють зміст Постулатів МКТ,

1.Матерія(речовина) складається із частинок(молекул, атомів, йонів)-речовина дискретна.

2.Частинки речовини рухаються безперервно і хаотично.

Броунівський рух.

3. Між частинками є взаємодія, що призводить до існування твердих тіл.( в газах немає взаємодії між частинками)

• Маса і розміри атомів і молекул.
• Що лежить в основі фізичних явищ а що -в основі хімічних явищ?
• 
  Як підраховують кількість молекул?
• 
  
  
  
  
  
• Що таке молярна маса? Як її шукати, чи вираховувати?
• Розглянемо завдання, які дають розуміння інструментарію і термінології МКТ.(стор.162) із Вправи 26.
• Молярна маса.
• Самоконтроль: завершити Вправу 26.

Тема уроків для 9 А класу. Період напіврозпаду. Карбоновий годинник. Розв'язування задач.

До уроку потренуватись на застосунку: будова атому і ядра.

Демонстрація Таблиці Мендєлєва із прикладами.

Зверни увагу на параметри мікросвіту.

Таблиця, яка демонструє внутрішню структуру атому.

Молярна маса. Ізотопи.

• Радіоактивність(із УнаЗ). Види радіоактивності. Розрахунок результату радіоактивності.
• 
  

• Чи ви знаєте реакції зміщення?
• Ядерні реакції.

Розрахунок активності А=⋋No ,⋋-коефіцієнт активності.

⋋=0,695/Т.(урок 57)

На наступний урок §.24 і Вправа 24.

Перевірка домашнього завдання. ІІ. Ядерні реакції. Розв'язування задач.

.

Далі: Завдання на розрахунок Активності матеріалу і періоду напіврозпаду.

Низка задач із збірника(Рз. Гельгафт та інші) - розділ 16

16.26д. Період напіврозпаду йоду-131 дорівнює 8 діб. Скільки відсотків початкової кількості атомів йоду-131 збережеться через 40 діб?

А. Менше  0,1%. Б. Від 0,5% до 1 %. В. Від 2% до 3,5%.                     Г.Більше  5%.

16.27д. Який період напіврозпаду радіоактивного ізотопу, якщо за добу в середньому розпадається 1750 атомів з 2000 атомів?

16.28д. Радіоактивний атом перетворився на атом Скільки відбулося а-і β-розпадів в ході цього перетворення?

А. 5 α-розпадів і 3 β-розпадів. б. 4 α-розпадів і 5 β-розпадів.

B. 5 α-розпадів і 4 β-розпадів. Г. 3 α-розпадів і 6 β-розпадів.

16.29д. Період напіврозпаду радіоактивного ізотопу дорівнює 30 хв. Через який час в зразку масою 8 г залишиться 250 мг даного ізотопу?

А. Через 1 год.  Б. Через 1,5 год.     В. Через 2,5 год.          Г. Через 4 год

 16.30Д. При біологічних і медичних дослідженнях використовують радіоактивний ізотоп фосфору , період напіврозпаду якого дорівнює 14 діб. За який час кількість цього ізотопу в організмі зменшується в 1000 разів?

Розрахунок активності матеріалу(стор.157). Вправа 24.

ДЗ. Вправа 24. Прочитати сторінки 158-160. які одиниці вимірювання радіоактивності? Що таке дозиметр?

Тема уроку у 10 Б класу. Основне рівняння МКТ. Поняття і операційне значення поняття хаотичного руху молекул і атомів.

Рух і взаємодія атомів.

До уроку розібрати і виконати завдання із Вправи 26 (4,5)

1.Максвелл і його діаграма залежності середньої кінетичної енергії від температури.(розподіл молекул за швидкостями)

2. Характер взаємодії молекул. Чинники.

3.МКТ ідеального газу.

4.Дослід Штерна підтвердив гіпотези Максвелла -Больцмана.

В основі МКТ ідеального газу: середня швидкість вільного (хаотичного) руху молекул рівна нулеві.

5. Тиск, який створює такий газ на стінки посудин і інші поверхні=

ДЗ на наступний урок опрацювати §.27 і вільно прочитати §.28.

Тема уроку для 11 А класу. Розв'язування задач з використанням Законів ГО: закони відбивання і заломлення.

До уроку опрацювати §.25(стор.146,п.3),виконати завдання №4(Вправа 25)

Розуміти і знати принцип Гюйгенса.(див. стор.146)

Під час уроку виконаємо:

1.Практична Робота "в живу". Визначення коеф.заломлення світлового променю.

2. Сонячний промінь падає під кутом 20° до горизонту. Під яким кутом потрібно зорієнтувати плоске дзеркало до горизонту, щоб промінь спрямував вертикально донизу?

3. Запропонуйте спосіб визначення висоти дерева у сонячну погоду, користуючись прямолінійним поширенням світлового пучка.

4. Запропонуйте спосіб визначення радіуса Сонця(Місяця) з допомогою камери обскури.

5.Побудуйте зображення Предмету в Дзеркалі і дайте його характеристику. 

ДЗ на наступний урок. Підготуйтесь до виконання ПР №6. Інструкція на сторінці 203.