17 Вересня,2026

 Розклад уроків фізики На четвер 17 вересня.

1.08-30.Урок у 11А класу

2.09-25.Урок у 11Б класу

3.10-20. Урок у  класу

4. 11-35. Урок у 9А  класу

5. 12-30. Урок у 9Б  класу

6. 13-25. Урок у 10 класу.

7. 14.-20. Урок 7 А класу 

Тема уроку у 7б класі. Інструктаж з БЖД Дослідження №1. «Вимірювання об’ємів твердих тіл, рідин і сипких матеріалів». Розв’язування задач

До уроку виконати: Познайомитись із таблицею префіксів на стор.20. §.3. Вправа 3(1-5)

Під час уроку Розглянемо 

• Шкали вимірювальних приладів;
• що таке ціна поділки приладу;
• виміряємо фізичну величину -довжину, об'єм.
• виконаємо практичну роботу-дослідження №1.
• 
  

Дослідження №1. Зайдіть за посиланням і створіть таблицю. Під час уроку занесемо в таблицю результати досліджень.(потрібен зошит для ЛР)

Вдома в робочому зошиті виконайте подібну роботу із приладами, що знайдете вдома. в допомогу §.3.

Тема уроку для 7Б класу. Експериментальна робота №1. Вимірювання розмірів об'єму і знаходження ціни поділки шкали приладів.

До уроку розгляньте параграф 3. Погляньте на заготовку до попереднього уроку.

Для повторення є конспект (природознавство-5клас)

                                   підготуйте таблицю і назву роботи(так як на фотографії)

Вдома можна завершити роботу, взявши за об'єкт вивчення довільне тіло правильної форми. І підготувати зошит для ЕР№3. Вимірювання тіл малих розмірів(сторінка 36)

Тема уроку для 11 А  і  11 Б класів. Електрорушійна сила.  Закон Ома для повного кола. 

До уроку . Виконати завдання

 із Вправи 3(5,6).Що таке шунт? Додатковий опір?

 Закон Джоуля-Ленца.

Як перевести Енергію розраховану в Джоулях в КіловатГодини: КВт•год.?

Розв'яжемо Із Вправи 3(4,5) виконати  завдань; розрахувати спожиту вашими домашніми приладами енергію в КВтГод за Одну годину

Що собою являє Електрорушійна сила?

Перед вивченням теми варто переглянути відео, що поміщено в рамки уроку для 9 класу.

1.Утворення йонів;

2.стрибок потенціалу на межі електроду і розчину кислоти, основи.

3.Різні метали на межі електроду і розчину утворять різні потенціали

4. Між електродами у розчині виникне різниця потенціалів, яка буде підтримуватиметься до тих пір поки будуть існувати дані умови.

5.Якщо електроди зі зворотного боку з'єднати провідником

у провіднику потече струм внаслідок існування електричного поля, яке буде формувати потік електронів.

Висновок: Електричне поле виникло внаслідок розділення заряду-Дане розділення заряду є результатом хімічної енергії.- роботи хімічних потенціалів

Неелектричні "сили"(сторонні сили по відношенню до електричних) створили електричну дію-розділили заряди і утворили електричне поле: 

Окрім хімічних пристроїв є і інші пристрої, які є зовнішніми (неелектричними) : світлові, теплові, механічні тощо.  Джерело струму -це будь який пристрій, який перетворює певний вид енергії в електричну.

• Практична демонстрація Закону Ома для повного кола.
• Електронна демонстрація-модель.існування втрат на внутрішній частині кола-на внутрішньому опорі-r

Тема для 9А і 9Б класів. Лабораторна робота №2. Дослідження явища провідності електролітів і визначення електрохімічного еквівалента(k)

До уроку перегляньте відео від хіміків

Під час уроку потрібно виконати план роботи №2, тому прочитайте зараз інструкцію до  роботи на сторінці 33.

Перенесіть до зошиту Тема, Мета, Обладнання.

Засвоїти план роботи.

Приготувати таблицю результатів.

Із закінченням уроку роботу здати.

Вдома виконати завдання із Вправи 3(1,2,3).

Зверніть увагу на творче завдання в роботі(якщо не встигли, чи не здогадались під час уроку) поясніть у вигляді домашнього завдання.

Тема уроку для 10 А класу. Розв'язування задач.

Миттєва швидкість. Середня швидкість. Закон додавання швидкості.

До уроку 

Під час уроку розглянемо заявлену тему.

• швидкість руху і переміщення;
• нерівномірний рух і його характеристика-середня швидкість;
• що таке миттєва швидкість?
• перегляньте відео:
• короткий конспект "ЩО вивчає кінематика?"

Під час уроку:

1.Вправа 4(4). §.5(особливо п.3 і  п.4)

2.Приклад.(збірник стор.19)

Дом.завдання.§.5. Вправа 5(2,3,4)