До уроку повторити §.1,2,3. Із Вправ 1-3 розгляньте вправи для самоперевірки рівня знань.
На початку уроку самостійна на одну задачу. Вправа 2,3.
Далі розглянемо тему Струм у газах.
На досліді розглянемо провідність газу в класних умовах.
вдома вивчити(!!!) §.4. Чим цікаве Для нас Сонце в рамках теми?
Тема уроку у 11а і11б класів. Експериментальна робота №2.Визначення Електрорушійної сили джерела електричної енергії і внутрішнього опору."
До уроку перегляньте завдання на Блозі:
1.повторити §§.1-3.4. Вправа 4(3 завершити, 4)
2. розглянути Задачі, подібні до-
95. Електрична схема складається з джерела струму, реостата, вольтметра та амперметра. Спочатку сила струму в колі дорівнювала 3 А, а напруга на реостаті становила 3 В. Коли опір реостата змінили, сила струму зменшилася до 1,5 А, а напруга на реостаті збільшилася до 4,5 В. Визначте (у вольтах) ЕРС джерела струму.
24.Який шунт потрібно підключити до амперметра, щоб їм можна було виміряти силу струму до 1 мА? Шкала амперметра має 100 розподілів, ціна розподілу 1 мкА. Опір амперметра рівно 180 Ом.
196. Електричне коло складається з гальванічного елемента (1), амперметра (2), перемикача (3) і двох резисторів. Опір резистора А дорівнює 1 Ом. Якщо змінювати положення перемикача, то покази амперметра змінюються. Знайдіть опір (в омах) резистора Б, якщо внутрішній опір гальванічного елемента дорівнює 0,8 Ом.
199.Для проведення лабораторної роботи з дослідження ККД установки з електричним нагрівником зібрали електричне коло з джерела постійного струму (1), вимикача (2), амперметра (3) та дротяної спіралі (5). До калориметра (4) налили 180 мл води і встановили термометр (6). Покази термометра до замикання вимикача (2) зображені на фото І. Покази термометра через 20 хвилин після замикання електричного кола зображені на фото ІІ. Визначте (у відсотках) ККД даної установки. Сила струму протягом досліду залишалася незмінною. Опір дротяної спіралі дорівнює 2 Ом. Густина води 1000 кг/м3; питома теплоємність води 4,2·103 Дж/(кг·К), теплоємність калориметра мала.
Під час уроку виконаємо ЕР№2.(прочитати інструкцію) (сторінка 50),після даної роботи виконаємо КР№1.(через урок)
Тема уроку астрономії для 11а і 11б класів.
1. Практична робота №1. Робота із РКЗН.(рухома карта зоряного неба)
Визначення координат місцеположення спостерігача.
2.Видимі зоряні величини; порівняння зоряного блиску зір різних зоряних величин.
3.Розрахунок відстані до планет Сонячної системи: горизонтальний паралакс.
До уроку приготувати Рухому Карту Зоряного Неба(РКЗН)
Для уроку надаю посилання для швидкого реагування:
До уроку повторити §.1,2,3. Із Вправ 1-3 розгляньте вправи для самоперевірки рівня знань.
На початку уроку самостійна на одну задачу. Вправа 2,3.
Далі розглянемо тему Струм у газах.
На досліді розглянемо провідність газу в класних умовах.
вдома вивчити(!!!) §.4. Чим цікаве Для нас Сонце в рамках теми?
Тема уроку для10-го класу. Розв'язування задач. Основи механічного рівномірного руху. Відносність руху.
До уроку виконати завдання із Вправи 5(3,4,5)
В ході уроку виконаємо
172. Рухаючись проти течії, катер зачепив бакен і відірвав його від якоря, після чого
продовжив рухатися далі. Через 20 хвилин катер розвернувся й одразу рушив у
зворотному напрямку за течією. Визначте, через скільки хвилин з моменту розвороту
він наздожене відірваний бакен, який несе течія. Швидкість течії в 5 разів менша, ніж
швидкість руху катера у стоячій воді.
173. Пропливаючи під мостом проти течії річки, весляр загубив капелюх. Виявивши пропажу
через 10 хвилин, весляр повернув назад і підібрав капелюх на відстані 1 км нижче за
течією від мосту. Визначте (у кілометрах за годину) швидкість течії річки.
Ос. Автомобіль проїхав половину шляху із швидкістю V1 = 90 км/год . Половину часу, що залишився, він їхав із швидкістю V2 = 20 км/год , а остання ділянка — з швидкістю V3 = 40 км/год
. Знайдіть середню швидкість автомобіля на всьому шляху.
На наступний урокпотрібно буде виконати самостійну роботу із тем, які ми розглядали-дія над векторами, відносність руху, середня швидкість і швидкість рівномірного руху. Задачі перед вами.
Тема уроку для 11 Б класу. Розв'язування задач. Закон Ома для повного кола.
До уроку повторити §§.1-3.4. Вправа 4(3 завершити, 4)
Під час уроку розглянемо Задачі, подібні до
95. Електрична схема складається з джерела струму, реостата, вольтметра та амперметра.
Спочатку сила струму в колі дорівнювала 3 А, а напруга на реостаті становила 3 В.
Коли опір реостата змінили, сила струму зменшилася до 1,5 А, а напруга на реостаті
збільшилася до 4,5 В. Визначте (у вольтах) ЕРС джерела струму.
24.Який шунт потрібно підключити до амперметра, щоб
їм можна було виміряти силу струму до 1 мА? Шкала амперметра має 100
розподілів, ціна розподілу 1 мкА. Опір амперметра рівно 180 Ом.
196. Електричне коло складається з гальванічного елемента (1), амперметра (2), перемикача
(3) і двох резисторів. Опір резистора А дорівнює 1 Ом. Якщо змінювати положення
перемикача, то покази амперметра змінюються. Знайдіть опір (в омах) резистора Б,
якщо внутрішній опір гальванічного елемента дорівнює 0,8 Ом.
199.Для проведення лабораторної роботи з дослідження ККД установки з електричним
нагрівником зібрали електричне коло з джерела постійного струму (1), вимикача (2),
амперметра (3) та дротяної спіралі (5). До калориметра (4) налили 180 мл води і
встановили термометр (6). Покази термометра до замикання вимикача (2) зображені на
фото І. Покази термометра через 20 хвилин після замикання електричного кола зображені
на фото ІІ. Визначте (у відсотках) ККД даної установки. Сила струму протягом досліду
залишалася незмінною. Опір дротяної спіралі дорівнює 2 Ом. Густина води 1000 кг/м3;
питома теплоємність води 4,2·103 Дж/(кг·К), теплоємність калориметра мала.
На наступному уроці виконаємо ЕР№2.(прочитати інструкцію) (сторінка 50),після даної роботи виконаємо КР№1.(через урок)
Тема уроку для 11А і 11Б класів. Експериментальна робота № 2."Вимірювання ЕРС джерела електричної енергії і внутрішнього опору."
