Під час уроку розглянемо Гіпотезу Планка і принципи її застосування.
"...Ультрафіолетова катастрофа — це парадокс класичної фізики, який показав неспроможність класичних теорій пояснити теплове випромінювання чорного тіла. За законом Релея–Джинса енергія мала б нескінченно зростати при зменшенні довжини хвилі, що суперечить експериментам. Саме ця проблема стала поштовхом до створення квантової фізики. На сторінці 187 підручника є практично отримана модель випромінення:
Знизу розміщені технічні прийоми, які моделюють характер явищ під час поширення світла і енергію його квантів і спасає від "ультрафіолетової катастрофи". Хвилі світла не є безперервними-випромінюються і поглинаються квантами.
Властивості світлового кванта ,більш детально, випишіть зі сторінок 188-189.(світлові кванти мають назву- фотони)
У відсутності мережі інтернет урок проходити самостійно за планом, що тут подано! -В можливий для вас час.
Тема уроку фізики для8- Бкласу.Дія електричного струму.Електричний струм. Умови існування. Електричне коло і його умовні позначення.
ПРОшу виконати- 8а RCAAZP
8б WZTJUA
До уроку прочитати §.31 і виконати (сам.) Вправа 31.!
Для учнів, що працюють onLine -дати відповіді на питання, що подані знизу. В потрібний момент урок буде переведено на камеру, і буде можливість перевірити свою роботу.
В поданій низці питань будуть підказки-посилання, що дозволять перевірити власний пошук відповіді.
Магнітна дія- електрогенератори- створення ЕМхвиль(інтернет), радіотелескопи,..
Хімічна дія- обробка матеріалів, медичні препарати і лікування(ММР,...)
Механічна дія-електродвигуни,..
Обладнання до Уроку: котушка провідників(електромагніт), світлодіоди, лампа розжарення, батарейки і акумулятор, провідники, розчин мідного купоросу,
Вдома поверніться до Вправи 31.
...що таке напруга?
Тема уроку для 1О Б і 10 А класів.Поверхневий натяг. Змочування. Капілярні явища.
До уроку. Підготувати звіт ЛР№7.(або виконати, хто працює onLine)
Виконати завдання Вправи 32.
НА початку уроку. За даними мого електронного психрометра визначити абсолютну вологість і масу водяної пари в класній кімнаті.
Далі НОВА тема.
Одразу спробуємо відповісти:
Чому маленькі краплини роси мають форму кулі?
Чому водомірки не тонуть і вільно бігають поверхнею води?
Як корисні речовини дістаються вершини дерева?
Навіщо в полі катками вкатують поле?
Що таке поверхнево - активні речовини? Яке завдання мила? миючих засобів?
Кулькові ручки у гарячу погоду протікають? Чому?
Чи можна у решеті воду носити?
За планом.
Що таке поверхневий натяг? Як це пов'язано із станом молекул на вільній поверхні води, точніше,-на межі двох середовищ?(води і повітря, води і скла, гасу і алюмінієвою поверхні каністри?)
Важливо зрозуміти, що
поверхневі молекули знаходяться у відносно розрідженому просторі, що призводить до посиленого притягування одна до одної. Молекули поверхневого стану мають надлишкову потенційну енергію порівняно із молекулами внутрішніх шарів рідини. Поверхня рідини має поверхневу (потенційну)енергію, за рахунок якої вона виконую роботу до мінімального енергетичного стану. Чим менше площа поверхні, тим менша енергія, що здатна виконати роботу,-тому поверхня рідини прямує до мінімуму,-найменша -це поверхня сфери.
Для пояснення явища поверхневого натягу вдаються до теорії силових взаємодій(тиску) і енергетичних теорій.
У §.33 є низка прикладів. Під час уроку розглянемо низку живих демонстрацій.
Зверніть увагу на момент переважання сил взаємодії між молекулами рідини на поверхні твердих тіл-коли виникне змочування і незмочування даної поверхні?
Є мій конспект 51. Розглянемо під час уроку.
Домашня робота із §.33/
Тема уроку для 11 А і 11 Б класів. Квантові властивості світла...і всіх явищ.
До уроку Виконайте Вправу 32(4,5)
На початку уроку розберемо завдання(№7) із Контрольного тесту: "Геометрична оптика".
Буде дано код Тесту(хвильова оптика)
Сформулюємо проблеми фізики в кінці 19-го і на початку 20-го століття:
незалежність швидкості світла від руху джерел і приймачів світла;
парадокс зовнішнього фотоефекту;
"ультрафіолетова катастрофа"
1.Досліди Герца і необхідність пояснення причини появи зовнішнього фотоефекту. Зовнішній фотоефект.
Тема уроку для 8 А класу. Дія електричного струму.Електричний струм. Умови існування. Електричне коло і його умовні позначення.
ПРОшу виконати- 8а RCAAZP
8б WZTJUA
До уроку прочитати §.31 і виконати (сам.) Вправа 31.!
Для учнів, що працюють onLine -дати відповіді на питання, що подані знизу. В потрібний момент урок буде переведено на камеру, і буде можливість перевірити свою роботу.
В поданій низці питань будуть підказки-посилання, що дозволять перевірити власний пошук відповіді.
До уроку прочитайте §.32. Зверніть увагу на експеримент на сторінці 196.
Підготуйте зошит для ЛР.
Тут таблиця психрометрична. Із присутніми на уроці виконаємо ЛР№7(обладнання -два термометри-психрометр, гігрометр), onLine-присутні виконують роботу за даним відео.
Для бажаючих і зацікавлених: виконайте завдання на сторінці 196 і додайте до своєї ЛР.
Таблиця тиску і густини водяної пари від температури.
На Блозі, в МЕНЮ(колонка з правого боку) є практична робота "Вимірювання відносної вологості...) учениці 10-класу(нашої школи)"-можете скористатись.
Порахуємо відносну і абсолютну вологість для даного випадку.
конденсаційний гігрометр;
Дома розібрати і усвідомити способи вимірювання вологості повітря. Зробити висновок відносно її величини для здоров'я.
§.32
Тема уроку для 1О Б класу.Поверхневий натяг. Змочування. Капілярні явища.
До уроку. Підготувати звіт ЛР№7.(або виконати, хто працює onLine)
Виконати завдання Вправи 32.
НА початку уроку. За даними мого електронного психрометра визначити абсолютну вологість і масу водяної пари в класній кімнаті.
Далі НОВА тема.
Одразу спробуємо відповісти:
Чому маленькі краплини роси мають форму кулі?
Чому водомірки не тонуть і вільно бігають поверхнею води?
Як корисні речовини дістаються вершини дерева?
Навіщо в полі катками вкатують поле?
Що таке поверхнево - активні речовини? Яке завдання мила? миючих засобів?
Кулькові ручки у гарячу погоду протікають? Чому?
Чи можна у решеті воду носити?
За планом.
Що таке поверхневий натяг? Як це пов'язано із станом молекул на вільній поверхні води, точніше,-на межі двох середовищ?(води і повітря, води і скла, гасу і алюмінієвою поверхні каністри?)
Важливо зрозуміти, що
поверхневі молекули знаходяться у відносно розрідженому просторі, що призводить до посиленого притягування одна до одної. Молекули поверхневого стану мають надлишкову потенційну енергію порівняно із молекулами внутрішніх шарів рідини. Поверхня рідини має поверхневу (потенційну)енергію, за рахунок якої вона виконую роботу до мінімального енергетичного стану. Чим менше площа поверхні, тим менша енергія, що здатна виконати роботу,-тому поверхня рідини прямує до мінімуму,-найменша -це поверхня сфери.
Для пояснення явища поверхневого натягу вдаються до теорії силових взаємодій(тиску) і енергетичних теорій.
У §.33 є низка прикладів. Під час уроку розглянемо низку живих демонстрацій.
Зверніть увагу на момент переважання сил взаємодії між молекулами рідини на поверхні твердих тіл-коли виникне змочування і незмочування даної поверхні?
Є мій конспект 51. Розглянемо під час уроку.
Домашня робота із §.33/
Тема уроку для 9А класу. Динаміка Ньютона. Перший закон Динаміки. Інерціальні системи відліку.
До уроку виконати і продемонструвати задачі №5,6 із Вправи 29.
Далі змоделюємо таки експерименти:
Прослідкуємо поведінку кулі, що скотившись із похилої площини, наштовхується на перешкоду? Що буде, якщо перешкоди зменшуються? Чому куля міняє швидкість? Чому скочується? Як веде себе куля на горизонтальній поверхні?
Мислений дослід(Галілея) із довгою горизонтальною поверхнею?
Як поведе себе склянка води, якщо із під неї різко витягнути аркуш паперу? а повільно і рівномірно?
Поведінка кульки по відношенню до столу, коли із під неї від'їжджає возик? Як це бачить спостерігач із возика і спостерігач, що спостерігає збоку від столу? Інерціальна система відліку.
Заглянемо в підручник, на сторінку 201. Зробимо попередній висновок.
Вдома попрацювати із §.30.
За графіками швидкості пояснити форму графіку координати:
Тема уроків фізики для 8- А і 8 -Б Електричний струм. Умови існування. Електричне коло і його умовні позначення.Електричний заряд. Електрична взаємодія.
8а RCAAZP
8б WZTJUA
До уроку прочитати §.31 і виконати (сам.) Вправа 31.!
Для учнів, що працюють onLine -дати відповіді на питання, що подані знизу. В потрібний момент урок буде переведено на камеру, і буде можливість перевірити свою роботу.
В поданій низці питань будуть підказки-посилання, що дозволять перевірити власний пошук відповіді.
