26 Січня,2026,понеділок

 Герої не вмирають...

Інтерактив. для учнів і вчителів.(На Урок)

 Розклад уроків фізики на понеділок,26 Січня.

8-30 Перший урок. 11Б.   https://us04web.zoom.us/j/73484391998?pwd=o1vrOEAG8zRRqb0YBincb2rF4zyr3J.1

8-25 Другий урок 8А   https://us04web.zoom.us/j/72005905564?pwd=pnn04pSIYRPXXVH8Hab0lD4zluRoSl.1

10-20.Третій урок. 8Б.   https://us04web.zoom.us/j/79351931262?pwd=0MONgEMowRCcniQyrXpj7ab3HGCwyY.1

11-15.Четвертий урок.11А. 

 https://us04web.zoom.us/j/74332025958?pwd=DG3Ma9GGDlpdyrS5sRy6bE0a4EAIng.1

12-30. П'ятий урок. 10Б.    https://us04web.zoom.us/j/71764806561?pwd=Ulb3an4sjbG4HwMO2kX458HV9x4FX2.1

13-25. Шостий урок..

14-20. Сьомий урок. 

Тема уроків фізики для 8- А і 8-Б класів. Пароутворення і конденсація. Кипіння.

До уроку повторити "Плавлення і кристалізація."

Вправа 20(5,6)

Під час уроку Короткий тест-контроль(плавлення і кристалізація)

План Нової теми.

• Що таке випаровування і коли відбувається даний процес?
• Що таке конденсація і умови її виникнення?
•  Явище кипіння: ознаки кипіння і умови кипіння?
• 
  
  
  
  
• Графік кипіння. Чому під час агрегатного переходу, в процесі кипіння, температура не змінюється?
• Що відбувається із рідиною і чому утворюється пара?
• 
  
• 
  Чому температура(і як?) кипіння залежить від атмосферного тиску?
  
  
  
  
  
• В кімнаті вимкнули опалення, температура знизилась. Чому на вікнах появилася роса і в кутках появились плями конденсату? Під час розмови, від дихання(?),появилась пара?
• 
  
  
  
  
• 
  Питома теплота пароутворення. Q = r m(або Q =Lm)

Графік (демонстрація) кипіння (пароутворення)

• Що відбувається із внутрішньою енергією речовини під час пароутворення і під час конденсації? Чому, навіть в гарячу і безвітряну погоду, стає холодно тому, хто вийшов із води?
• Запишіть формулу розрахунку кількості теплоти потрібної для википання води (5 г) взятої у вигляді льоду при температурі -5°. Побудуйте графік процесів.
• Вдома опрацювати §.21 22.

Тема уроку для 11 А і 11 Б класів. Розв'язування задач із теми "«Електромагнітні коливання і хвилі»

• До уроку 2. В антенному контурі радіопередавача максимальний заряд конденсатора дорівнює 0,5 мкКл, а максимальна сила струму — 20 А. На якій довжині хвилі працює радіопередавач?

А. Менше  4,8 м. Б. Від 23 м до 24 м.  В. Від 47 м до 48 м.                Г. Більше 230 м.

• Завершити вправу 22.Завдання на сторінці 137(переглянути і вибрати, як проблемне, для роботи під час уроку. 
• Під час уроку розглянемо проблемні питання.

1. В технології радіозв'язку користуються терміном-"несуча частота";-що вона позначає і навіщо створюють?
2. Що таке модуляція, які види модуляції? використовують?
3. Що таке селектор приймача? Як його використовують для виділення корисного сигналу?
4. Як розділяють високочастотну  і низькочастотну складові сигналу?
5. Навіщо піднімають напругу після електрогенеруючих станцій?
6. Переглянути Конспект(змінний струм)

Низка задач для контролю рівня знань основ генерації електромагнітних коливань в контурі.(Розділ 12 ЗЗдРЗ)

Завдання на знання "Електромагнітні хвилі"(Розділ 13)

Вдома пройти Тестову самостійну роботу.(5 питань)

Тема уроку для 10 Б класу. Розв'язування задач "Наслідки СТВ"

До уроку 1.Переглянути відео "Что такое СТО?"

2. Опрацювати §.24. §.25.

Під час уроку розглянемо Вправи 24 і 25.

і Відео.

Як Домашнє завдання Переглянути матеріал із книги Хокінга(Найкоротша історія часу)