Хто звернув увагу на Блог за 17 Березня і не зміг виконати завдання? Для вас сьогодні буде додано певна кількість джерел для розв'язання даних проблем.
Our road, however, is straight.
Якось ми з вами пропустили Момент весняного рівнодення
Це сталося 20 березня о 17-32.(за Київським часом)
Сьогодні,якщо хтось має час,де б він не був,виконає
практичні завдання,які часто зустрічаються в житті.
Фізика -Царівна НАук сьогодні потрібна як ніколи.
Для Сьомого класу.Розрахуйте силу,яку треба прикласти,щоб тягнути залишки танку масою 46 тонни,якщо сила тертя між полотном дороги і гусеничним ходом кочення 0,35 .
Прочитайте спочатку параграф у підручнику параграф 21,зверніть увагу на малюнок 21.2,
мал.21.4 і мал.21,5. Після цього на сторінці є формула-подивіться:вона дозволяє розрахувати силу тертя.
Де взяти СИЛУ ТИСКУ? Подивіться задачу для розрахунку сили тяжіння і ваги.(задача на сторінці 144)
Все! Чекаю,що ви завантажите мозок роботою!
Для Восьмого класу. Який струм протікає через провід,що звісився до землі після вибуху і находиться під напругою 220 В,якщо опір провідника 20 Ом.(звичайно восьмий клас не вивчає явище змінного струму,тому вважайте,що це мережа сталого струму)
У підручнику прочитайте і запам'ятайте-
- Що таке струм і як його виміряти(параграф 23 і 25-потихеньку)
- Після цього розгляньте параграф 26 і 27.
- Попробуйте розглянути Вправи 26 і 27.
- Після цього(увага) розберіть,що таке НАПРУГА? Який звязок ця величина має з енергією?
- Напруга вимірюється у ВОЛЬТАХ(В,V)? А сила СТРУМУ у Амперах.
- Лише після цього прочитайте параграф 29 і зрозумійте,що таке ОПІР провідника? Від чого він залежить? Чому є провідники електричного струму,а є непровідники Електричного струму?
- І задача виконана. Звичайно,що дехто візьме формулу і підставить числа,але чи буде це РОЗУМІННЯМ явища?
- Подивіться і пограйте в цікавий тренажер PHET
Для Дев'ятого класу. Як далеко полетить снаряд випущений з артилерійної гармати,якщо його початкова швидкість 500м/с і вилетів він з дула,що орієнтований до горизонту під кутом 45 градусів.
- Одразу рекомендую прочитати параграф 31 (вдумливо,не хвилюйтесь,що не все зрозуміли)
- Головне зрозуміти зв'язок між силою і прискоренням, між прискоренням і масою тіла.
- Потім параграф 34 особливо пункт 3.
- Поки що,цього достатньо,щоб розв'язати задачу.
Для десятого класу.Дивіться задачу для дев'ятого класу.Надіюсь,що ваша майстерність краща,ніж у дев'ятикласників.
- Одразу рекомендую параграф 7. Він нагадає вам,що треба робити. Корисно-кажуть військові артилеристи.
Для одинадцятого класу. Вторинна обмотка трансформатора згоріла. Ви змушені перемотати трансформатор. Що ви повинні для цього знати? Якщо ви відповіли на перше питання,то дайте відповідь на друге питання. Скільки витків ви повинні намотати,щоб отримати потрібну напругу в режимі холостого ходу,якщо на першу обмотку подається 220В?
Тепер я рекомендую вам,що треба зробити,щоб використати старий трансформатор для своїх потреб.
- Прочитайте спочатку параграф у підручнику 21.Далі,я думаю,таких дорослих людей вчити не треба.
Чекаю питань у коментарях.
Все буде Україна.
