Розклад уроків фізики на вівторок,31 Березня.
Інтерактив. для учнів і вчителів.(На Урок)
8-30.Перший урок..
9-25.Другий урок. 8 А Андрій Дяченко is inviting you to a scheduled Zoom meeting.
Topic: Андрій Дяченко's Zoom Meeting
Time: Mar 31, 2026 09:30 AM Helsinki
Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/79502552094?pwd=kdkfcRLaKOMpbApmys7w98KbuzX39F.1
Meeting ID: 795 0255 2094
Passcode: 4UuXQV
RCAAZP
10-20.Третійурок. 10А.
(код 7FZNGZ)посилання
11-15.Четвертий урок.... 10 Б X4AXXF
12-30.П'ятий урок.
13-25.Шостий урок. 9 А клас JWKXHN
14-20.Сьомий урок. 11А. MD4I94
Тема уроку для 8 А класу. Дія електричного струму. Електричний струм. Умови існування. Електричне коло і його умовні позначення.
ПРОшу виконати- 8а RCAAZP
8б WZTJUA
До уроку прочитати §.31 і виконати (сам.) Вправа 31.!
Для учнів, що працюють onLine -дати відповіді на питання, що подані знизу. В потрібний момент урок буде переведено на камеру, і буде можливість перевірити свою роботу.
В поданій низці питань будуть підказки-посилання, що дозволять перевірити власний пошук відповіді.
- 1.Що таке електричний струм?
- 2.Які умови існування електричного струму?
- 3.Які матеріали є провідниками струму?
- 4.Яка роль Джерела струму?
- 5.Демонстрація електричного кола і його умовне відтворення?
- Фізичні характеристики електричного струму-сила(величина) струму і напруга(різниця потенціалів).
Запам'ятайте що таке величина струму?
- Теплова дія- калорифери, нагрівання об'єктів на поверхні Землі(Сонячні струми)
- Світлова дія- лампи освітлення, світло полярного сяйва, світло блискавки--
- Магнітна дія- електрогенератори- створення ЕМхвиль(інтернет), радіотелескопи,..
- Хімічна дія- обробка матеріалів, медичні препарати і лікування(ММР,...)
- Механічна дія-електродвигуни,..
Обладнання до Уроку: котушка провідників(електромагніт), світлодіоди, лампа розжарення, батарейки і акумулятор, провідники, розчин мідного купоросу,
- Вдома поверніться до Вправи 31.
- ...що таке напруга?
Тема уроку для 11 А класів. Узагальнення теми "Хвильова оптика".(із запізненням на два уроки)
До уроку не забудьте виконати тест ГО:
11а JTGHC8
(геометрична оптика)-на основі однієї із задач-зроблю аналіз контрольної.
Під час уроку розглянемо завдання на базі задач із РЗЗ(Гельфгат та інші)-робота в onLine/
2.Практичне спостереження за явищем поляризації.
Явище поляризації.
- Тест:(Хто має борг) Класифікація зір - WTYBUU
Брюстера.
2. Природне світло. Поляризатор-закон Малюса.
I=IoCOS²ɸ
В даному випадку І -це не амплітуда вектору, а інтенсивність потоку-величина, яка є квадратом амплітуди світлового потоку.
Поляризація світла підкреслює той факт, що світлова хвиля є поперечною.
Розглянемо завдання Вправи 32 і §.32.
Тема уроку для 10 А класу. Лабораторна робота № 6
«Вимірювання відносної вологості повітря»
До уроку прочитайте §.32. Зверніть увагу на експеримент на сторінці 196.
Підготуйте зошит для ЛР.
Із присутніми на уроці виконаємо ЛР№7(обладнання -два термометри-психрометр, гігрометр), onLine-присутні виконують роботу за даним відео.
Для бажаючих і зацікавлених: виконайте завдання на сторінці 196 і додайте до своєї ЛР.
Таблиця тиску і густини водяної пари від температури.
Перед сьогоднішнім уроком повторимо матеріал попереднього уроку.
- насичена пара-стан динамічної рівноваги із рідиною.
Насичена пара — це пара, яка перебуває у динамічній рівновазі зі своєю рідиною. Вона містить максимальну кількість водяної пари, яку може утримувати при заданій температурі та тиску. Будьяка додаткова вода, додана до насиченої пари, не зможе бути в газі і виділиться у вигляді рідини. Тиск, густина і концентрація насиченої пари є максимальними за даної температури і не залежать від об'єму.Чим вища температура,тим більше молекул мають здатність "випаруватись",Але при меншій температурі Критичної-завжди можливо досягнути насичення.
Формула P=nkT дає інший графік для насиченої пари,
ніж для ідеального газу.
Перейдемо на сторінку 192-193
вашого підручника.Про що говорять числа ? Р(Т)-?
Як виглядатиме графік, побудований на даних таблиці?Дивіться рис.32.1 у вашому підручнику. Тепер можна зрозуміти -відносну і абсолютну вологість?
- Як виміряти вологість? Психрометр і гігрометр.
конденсаційний гігрометр;
Дома розібрати і усвідомити способи вимірювання вологості повітря. Зробити висновок відносно її величини для здоров'я.
§.32
Тема уроку для 1О Б класу. Поверхневий натяг. Змочування. Капілярні явища.
До уроку. Підготувати звіт ЛР№7.(або виконати, хто працює onLine)
Виконати завдання Вправи 32.
НА початку уроку. За даними мого електронного психрометра визначити абсолютну вологість і масу водяної пари в класній кімнаті.
Далі НОВА тема.
Одразу спробуємо відповісти:
- Чому маленькі краплини роси мають форму кулі?
- Чому водомірки не тонуть і вільно бігають поверхнею води?
- Як корисні речовини дістаються вершини дерева?
- Навіщо в полі катками вкатують поле?
- Що таке поверхнево - активні речовини? Яке завдання мила? миючих засобів?
- Кулькові ручки у гарячу погоду протікають? Чому?
- Чи можна у решеті воду носити?
За планом.
Що таке поверхневий натяг? Як це пов'язано із станом молекул на вільній поверхні води, точніше,-на межі двох середовищ?(води і повітря, води і скла, гасу і алюмінієвою поверхні каністри?)
Важливо зрозуміти, що
Важливо зрозуміти, щоповерхневі молекули знаходяться у відносно розрідженому просторі, що призводить до посиленого притягування одна до одної. Молекули поверхневого стану мають надлишкову потенційну енергію порівняно із молекулами внутрішніх шарів рідини. Поверхня рідини має поверхневу (потенційну)енергію, за рахунок якої вона виконую роботу до мінімального енергетичного стану. Чим менше площа поверхні, тим менша енергія, що здатна виконати роботу,-тому поверхня рідини прямує до мінімуму,-найменша -це поверхня сфери.
- Для пояснення явища поверхневого натягу вдаються до теорії силових взаємодій(тиску) і енергетичних теорій.
- У §.33 є низка прикладів. Під час уроку розглянемо низку живих демонстрацій.
- Зверніть увагу на момент переважання сил взаємодії між молекулами рідини на поверхні твердих тіл-коли виникне змочування і незмочування даної поверхні?
- Є мій конспект 51. Розглянемо під час уроку.
Домашня робота із §.33/
Тема уроку для 9А класу. Динаміка Ньютона. Перший закон Динаміки. Інерціальні системи відліку.
До уроку виконати і продемонструвати задачі №5,6 із Вправи 29.
Далі змоделюємо таки експерименти:
- Прослідкуємо поведінку кулі, що скотившись із похилої площини, наштовхується на перешкоду? Що буде, якщо перешкоди зменшуються? Чому куля міняє швидкість? Чому скочується? Як веде себе куля на горизонтальній поверхні?
- Мислений дослід(Галілея) із довгою горизонтальною поверхнею?
- Як поведе себе склянка води, якщо із під неї різко витягнути аркуш паперу? а повільно і рівномірно?
- Поведінка кульки по відношенню до столу, коли із під неї від'їжджає возик? Як це бачить спостерігач із возика і спостерігач, що спостерігає збоку від столу? Інерціальна система відліку.
- Заглянемо в підручник, на сторінку 201. Зробимо попередній висновок.
- Вдома попрацювати із §.30.
- За графіками швидкості пояснити форму графіку координати:
