07 Березня 2025

 Посилання для Дані  на п'ятницю 28 лютого ,14-30

https://us04web.zoom.us/j/77265287229?pwd=oHUkfcagTrOLOvy199BBnb8yfz4bza.1

   Код       ISBZUB

 

Розклад уроків на п'ятницю,7 Березня.

Про оцінювання

8-30 Перший урок.10 Б клас,

код  788 9400 7240  пароль  9BU9YY

9-25 Другий урок.7 А клас, посилання 

код 739 4462 6331 пароль vG9jxX

10-20 Третій урок.11 А клас, посилання 

код 759 5572 7477  пароль Ym5phq

11-15 Четвертий урок 7 Б клас, посилання   https://us04web.zoom.us/j/74590678043?pwd=0LyXXIZ4zESFQN617tMPW2b2c05myu.1

12-30 П'ятий урок.9 А клас, посилання  https://us04web.zoom.us/j/78317400522?pwd=R4KKG59v9gjzBWbyNItfILATHFfcGJ.1 

Тема уроку для 7 А і 7 Б класів. Розв'язування задач.

До уроку опрацювати §.26. Розберіть уважно Вправу 26.Під час уроку хочу почути коментар  до задач Вправи 26:може щось цікавеньке почую від вас?

• Розгляньте ресурс(у  розділі Friction) і опишіть: чи залежить сила тертя спокою від навантаження?

Під час уроку розглянемо питання:

• про що говорить закон Кулона- Амонтона? 
  
  
  
  
• що це за коефіцієнт у законі, що стоїть попереду Сили реакції?
• чи можливо позбутися тертя, зачищаючи поверхню руху до блиску?
• чому, сили тертя ковзання менше максимальної сили тертя спокою?
• Далі розглянемо завдання із Вправи 27(1,2,3)

На наступний урок підготувати зошит до ЛР№7.

Не забути здати звіт про роботу №6.

Тема уроку для 10 Б класу. 

• До уроку вправа 32(4) і уважно опрацювати §.32;
• підготувати в зошиті підготовчі записи;
• прочитати інструкцію і використати її для підготовки до роботи.
• 
  
• Лабораторна робота №6.

• Тема: Визначення вологості повітря за допомогою психрометра.

  Мета: ознайомитись з методами вимірювання вологості повітря і з їх допомогою визначити відносну вологість повітря.

  Прилади і матеріали: волосяний і конденсаційний гігрометри, психрометр, психрометрична таблиця.

  Обладнання: Психрометр, склянка з водою, психрометрична таблиця, таблиця густини насиченої водяної пари при різних температурах.

  Психрометр являє собою два термометри, один з яких обгорнутий змоченою у воді тканиною. Випаровування води з тканини залежить від вологості повітря, тому чим менша відносна вологість, тим менша температура вологого термометра. Визначається вологість за допомогою психрометричної таблиці.

  Температура повітря t – покази сухого термометра. Густину насиченої пари визначають з таблиці густини насиченої водяної пари. Абсолютна вологість визначається  з формули .

  Хід роботи

  1. Змочити тканину вологого термометра і визначити місце, вказане в таблиці варіантів.
  2. Записати покази сухого та вологого термометра.
  3. Визначити різницю показів сухого і вологого термометрів.
  4. Скориставшись психрометричною таблицею визначити відносну вологість повітря b.
  5. З таблиці густини насиченої пари визначити густину насиченої пари при даній температурі.
  6. Визначити абсолютну вологість .
  7. З таблиці густини насиченої пари визначити точку роси t_p.
  8. Результати вимірювань та обчислень занести в таблицю.

  Температура сухого термометра, °С	Температура вологого термометра, °С	Різниця температур, °С	Відносна вологість повітря, %

  9. Опишіть будову та принцип дії приладів А) психрометр     Будова:       Принцип дії:            

  10. Визначимо відносну і абсолютну вологість за точкою роси.10.1.

  10.3.В певний момент блискуча поверхня посудини почне “сивіти” від появи крапельок води-”пітніти”. Це означає,що кімнатні водяні пари досягли насичення при температурі води в посудині.

  10.4. Зафіксуємо покази термометра на даний момент-вони є точкою роси для вологи, що є в кімнаті.

  10.5. Скористайтесь таблицею 1 у §.32 і визначте абсолютну і відносну вологість повітря у кімнаті.

  10.6. Порівняйте відносну вологість отриману двома способами. Який із них точніший?

   Підготувати звіт про дану роботу і здати на перевірку.

• Тема уроку для 9 А класу. Розв'язування задач "Рівноприскорений рух". Самостійна робота.
  До уроку завершити задачу із Вправи 29(4)
  На початку уроку зробимо перевірку  графіків Sx(t)
  Далі самостійна робота із можливістю консультації з учителем.
           Приклад: x=6+2t-t².
  х=6+4t-2t²-  варіант дівчат;
  x= - 6-4t +2t² - варіант хлопців.
  • дати характеристику руху;
  • виписати початкові координати, швидкості, прискорення;
  • побутувати графіки ax(t), Vx(t), Sx(t);
  • за графіком швидкості визначити переміщення за 5с і порівняти із графіком Sx(t)

  Вдома.Розберіть розв'язки двох задач із §.29.

  Вправа 29(5,6)

Тема уроку для 11 А класу. Дифракційна гратка. Інтерференція мильних бульбашок. Розв'язування задач.

До уроку прочитати сторінку 181 із §‾31.

Звернути увагу на  сторінку 171 із §.30

Задача 6 на сторінці 175.

Під час уроку виконаємо низку задач:

• визначити товщину плівки гасу, розлиту на воді, якщо коефіцієнт заломлення світла у гасі 1,4, а в даній точці спостерігаємо жовтий колір.

• Пояснити рис.30.5. сторінки 174.
• Вправа 31.
• Втрата півхвилі при відбитті світла від поверхні із більш густим оптичним середовищем.(лаб.Д.Рассела)
• 
  
  
  
  
• Самоперевірка.
•  Вдома підготувати записи в зошит для ЛР №7.Вимірювання довжини хвилі...
• 
  Сторінка 206.