14 Вересня-Ще літо.

  Нас не здолати. Слава Україні.

Розклад уроків фізики на четвер,14 Вересня.

8-30. Перший урок в 11(фізика),посилання на   https://us04web.zoom.us/j/73081768761?pwd=LxJ6bOKEgxj0z8vSqpIglHH8ZArqzW.1

9-25. Другий урок у 8 А класі, посилання на   https://us04web.zoom.us/j/79846784071?pwd=DVEH0xwgJ0Fe9U7tKTaos9MFd5P0fZ.1

10-20. Третій урок в 9 Б класі,посилання на-   https://us04web.zoom.us/j/78785832202?pwd=4aOhM26aqeZb2qidZEvlJKb0Z5Cc7l.1

11-15. Четвертий урок в 11(астрономія),посилання -  https://us04web.zoom.us/j/76161626983?pwd=UrOW4E3kbXjgCEF8NYKdx6IQdgeqcB.1

Тема уроку в 11. Робота і потужність електричного струму.Закон Джоуля-Ленца.

(Згадаєм явище..Електричний струм."

Для пояснення теми скористаємось ресурсом PHET.

і також гідравлічною аналогією явища струму 

Перегляньте нищерозміщений матеріал в допомогу.

1.Приклади з'єднання провідників в колі.

Важливо знати,що спожиту в побуті електроенергію, вимірюють В КілоВатГодинах.

1 КВт год=3 600 000 Дж.

Знати,що таке потужність.

Закон Джоуля -Ленца дозволив розраховувати спожиту електричну енергія в теплових процесах.

Дом.Завд. Виконати Експериментальну Роботу №1.

Тема уроку у 8 А класу. Теплопровідність.

Опитування.

• 4.386. У скільки разів середня кінетична енергія руху молекул водяної пари літнього дня за температури 30 °С більша, ніж у зимовий день за температури –30 °С? 
• 2.
• 387. Довжина залізничної рейки при температурі 10 °С становить 25,003 м. На скільки зменшиться її довжина, якщо температура знизиться до –20 °С? Температурний коефіцієнт лінійного розширення сталі а = 1,2; а= 10-5 °C-1 .
• 378. Поясніть, яку температуру має вода на дні водойми, якщо температура зовнішнього повітря становить –10 0С. Яку температуру має поверхня льоду та вода на поверхні під льодом? 
•  379. Чи змінюється діаметр залізного стрижня при нагріванні? Чому ми цього не бачимо?
• 
  
• 4

   411. Воду в одному випадку нагріли на 30 °С, а в іншому – охолодили на 15 °С. Як змінилася внутрішня енергія води в кожному з цих випадків?
• 410. В одну склянку налито холодну воду, у другу – стільки ж гарячої води. Чи однакова внутрішня енергія води в цих склянках?
• Вище вказані завдання будуть для вас Домашнім завданням на вівторок і четвер.Допомога в параграфах 1-3.
• Зайдіть на попередню публікацію =там для вас багато посилань і допомоги

Що таке ТЕПЛОПРОВОДНІСТЬ?

Головні питання на уроці!

• Як можна змінити внутрішню енергію тіла?
• Як передати(чи отримати )теплову енергію тіла?
• Що таке теплопровідність тіла?
• Які тіла мають велику теплопровідність і чому?
• Розглянути досліди з нагріванням води і \можливістю тримати металеву і дерев'яну ложку в руці,коли вони знаходяться в Окропі?
• ДЗ.На наступний урок.Вдома прочитати параграфи 4.5.

Тема Уроку в 9 Б класі. Закон Ампера. Сила Ампера.(повтор)

1. Розв'язування задач "Індукція магнітного поля. 

Правило свердлика і правило правої руки"

2.Сила Ампера і її визначення.

Попередньо Знайдіть відповідь:

1. В Олега було старе полотно від ножівки. Як, не користуючись ніякими приладами та тілами, він зміг визначити, намагнічене воно, чи ні?

Скористайтесь параграфом 3 і Зробіть з Вправи 3 подібну задачу 4(відповідь в підручнику)

Вкажіть напрямок струму в котушці.

2.Що таке сила Ампера?

Чому вона виникає? Правило лівої руки.

https://youtu.be/yb_siyJFbhs

Розглянемо власний експеримент в  кабінеті фізики. І проаналізуємо як фізичну суть так і зміну якості демонстрації.

Формулу Ампера матимемо як готовий результат:

Домашнє завдання на  урок . Параграф 4 і Вправа 4(2.3)

На наступний урок Прочитати Параграф 5.

Тема уроку Астрономії в 11 Класі.

Небесні світила й небесна сфера. Сузір’я. Зоряні величини

https://probapera.org/publication/13/54772/nebesna-sfera.html

Два питання для опитування на завтра.

• Що вивчає Астрономія і Що таке Астрологія?
• Чи має Астрологія відношення до  Науки?

13 Вересня. Посміхнімось теплому Сонечку.

 Розклад уроків фізики на середу,13 Вересня.

8-30 Перший урок у 10 А класу; посилання на zoom-  https://us04web.zoom.us/j/76976627098?pwd=ja0bbfVXSow7iiQq9wOnzHuxAWvRD9.1

9-25 Другий урок в 11 класі: посилання на zoom-  https://us04web.zoom.us/j/71250967232?pwd=VelmQNY28qbOSvntvyYwpuUWxaayKu.1

10-20 Третій урок в  9 А класі; посилання на zoom-  https://us04web.zoom.us/j/73045733356?pwd=l67bj0OSw5aTl10k3X8fZ5o6i43Au1.1

11-15 Четвертий урок в 10 Б класі; посилання на zoom  https://us04web.zoom.us/j/73409759928?pwd=8KuQYIpapL3XQmjaiIQL2vNmhEz0ba.1

13-30 Шостий урок у 11 Мп класу; посилання на zoom-  https://us04web.zoom.us/j/71276160005?pwd=I5bnJPgjAHSOvaj47d2gEGWNbXHbAT.1

• Тема уроку в 10-их класах. Розв'язання задач з теми графіки і рівняння рівномірного руху.
• 1.Працюємо разом над задачею: із Вправи 5(3,4,5)
• 2.Відносність руху.Рухомі системи відліку.(15 хв)
• 
  

Домашня робота.для 10 А

 і для 10 Б   на наступний урок.

fizmat.by/kursy/kinematika/grafiki_dvizhenija/test59

Тема уроку для 9 А. Закон Ампера. Сила Ампера.(повтор)

1. Розв'язування задач "Індукція магнітного поля. 

Правило свердлика і правило правої руки"

2.Сила Ампера і її визначення.

Попередньо Знайдіть відповідь:

1. В Олега було старе полотно від ножівки. Як, не користуючись ніякими приладами та тілами, він зміг визначити, намагнічене воно, чи ні?

Скористайтесь параграфом 3 і Зробіть з Вправи 3 подібну задачу 4(відповідь в підручнику)

Вкажіть напрямок струму в котушці.

2.Що таке сила Ампера?

Чому вона виникає? Правило лівої руки.

https://youtu.be/yb_siyJFbhs

Розглянемо власний експеримент в  кабінеті фізики. І проаналізуємо як фізичну суть так і зміну якості демонстрації.

Формулу Ампера матимемо як готовий результат:

Домашнє завдання на  урок . Параграф 4 і Вправа 4(2.3)

На наступний урок Прочитати Параграф 5.

Тема уроку в 11-их класах. Експериментальна робота № 1. Перевірка законів послідовного і паралельного з’єднань провідників.

1. Упереджувальна перевірка законів сталого(постійного) струму на основі задач із Вправи 2.

2. Пояснення до Форми Виконання роботи на платформі Phet/

Можливе використання інших застосунків

Дом.завдання. Підготувати Звіт роботи

12 Вересня. Живем і будем Жити!

 

Живемо й будем жити!-

Що б ворог не казав.

І будем його бити-

Так Бог  заповідав!

Розклад уроків фізики на вівторок, 12 Вересня

 конференція 

8-30 перший урок у 8 А класу, конференція https://us04web.zoom.us/j/72969978577?pwd=fCbKNyOOE8qOUaKD4lyRZnOMifQSn0.1

9-25 другий    урок у  9 А класу, конференція  https://us04web.zoom.us/j/74338380642?pwd=aJzJwLtuWgIRowy0fFORI0v6rhxMqa.1

10-20 третій    урок у 10 Б класу,  конференція    https://us04web.zoom.us/j/75889616999?pwd=k9rsMZarp02H5BBBA5sPs0qFxxR27l.1

11-15 четвертий урок  у 7 класу, посилання    https://us04web.zoom.us/j/77093654113?pwd=TXCfkOWKCvEmpCqsmIWGKDkubaZzMr.1

12-30 п'ятий   урок у 10 А класу, https://us04web.zoom.us/j/77481802423?pwd=YFZ3bIuvt5YFHcPeZGIeR6CBqMQlMg.1

13-25 шостий   урок у 9 Б класу, посилання https://us04web.zoom.us/j/74274736181?pwd=KRZ45siCFPcDlKNHx2qi3abyhBRzag.1

Тема уроку у 8 А класу. 

• Розв'язання задач. Види механічної енергії.
• Залежність розмірів тіл від температури.
• Що таке термометр? Як його градуюють?(Вислухаємо вас?)
• Внутрішня енергія і способи її зміни.
• 1.
  4.386. У скільки разів середня кінетична енергія руху молекул водяної пари літнього дня за температури 30 °С більша, ніж у зимовий день за температури –30 °С? 
• 2.
• 387. Довжина залізничної рейки при температурі 10 °С становить 25,003 м. На скільки зменшиться її довжина, якщо температура знизиться до –20 °С? Температурний коефіцієнт лінійного розширення сталі а = 1,2; а= 10-5 °C-1 .
• 378. Поясніть, яку температуру має вода на дні водойми, якщо температура зовнішнього повітря становить –10 0С. Яку температуру має поверхня льоду та вода на поверхні під льодом? 
•  379. Чи змінюється діаметр залізного стрижня при нагріванні? Чому ми цього не бачимо?
• 
  
• 4

   411. Воду в одному випадку нагріли на 30 °С, а в іншому – охолодили на 15 °С. Як змінилася внутрішня енергія води в кожному з цих випадків?
• 410. В одну склянку налито холодну воду, у другу – стільки ж гарячої води. Чи однакова внутрішня енергія води в цих склянках?
• Вище вказані завдання будуть для вас Домашнім завданням на вівторок.Допомога в параграфах 1-3.
• Зайдіть на попередню публікацію =там для вас багато посилань і допомоги

Тема уроку в 9 А класі.

1.Розв'язування задач "Індукція магнітного поля. 

Правило свердлика і правило правої руки"

2.Сила Ампера і її визначення.

Попередньо Знайдіть відповідь:

1. В Олега було старе полотно від ножівки. Як, не користуючись ніякими приладами та тілами, він зміг визначити, намагнічене воно, чи ні?

.Чому деякі тіла спроможні стати постійними магнітами а інші-ні!

(що таке діамагнетики? парамагнетики?)

3.

Вказані магнітні полюси котушки. Визначте напрямок струму і електричні полюси джерела струму.

Скористайтесь параграфом 3 і Зробіть з Вправи 3 подібну задачу 4(відповідь в підручнику)

2.Що таке сила Ампера?

Чому вона виникає? Правило лівої руки.

https://youtu.be/yb_siyJFbhs

Розглянемо власний експеримент в  кабінеті фізики. І проаналізуємо як фізичну суть так і зміну якості демонстрації.

Формулу Ампера матимемо як готовий результат:

Домашнє завдання на наступний урок . Параграф 4 і Вправа 4(2.3)

Тема уроку в 9 Б класі.. Розв'язування задач.Магнітне поле струму. Правило свердлика.

Магнітна індукція.

Правило СВЕРДЛИКА дозволяє визначити полюси в провідниках,якими йде струм.

Крім правила свердлика можна скористатися Правилом ПРАВОЇ РУКИ. Погляньте на  малюнок.

ДЗ.Скористайтесь підручником(параграф 2)

і розгляньте Вправу 2.(1-3)

На наступний урок параграф і Вправа 3.

Приклад задачі на уроці.

Тема уроку в 7-му класі. Будова речовини. Молекули. Атоми.

Спочатку повторимо тему "Тіла. Явище і фізична величина. Речовина"

 Запам'ятайте дану табличку.

Фізична величина-це характеристика явища чи тіла,яку ми знаємо ЯК і вміємо виміряти. (38 попугаев-мульт)

Домашня підготовка полягає в тому,що дорогенькі учні 7-го класу повинні згадати,що таке Атоми і Молекули,що таке речовина?\

• історія про існування атомів?
• 
  Чи справді атоми Неподільні?(add from my doc/)
• Молекули і атоми-в чому різниця?
• Що таке речовина)?
• 1.Агрегатні стани Речовини.    2

Домашнє завдання ЗА ПЛАНОМ і параграфом 2.

Тема уроку в 10-их класах. Розв'язання задач з теми "Рівняння рівномірного руху.Графіки даного руху."

Виконати Одну задачу із теми "Вектори. Проєкції. Координати.Сума і різниця векторів"

Показати СУМУ і різницю векторів а також модуль Результату(а)

На уроці розглянемо

• 2.Розв'язування задач на Рівномірний рух:(параграф 5(Ф.10)
• рівняння рівномірного руху; X=X0 +Vxt;
• графіки рівномірного руху;
• 
  
  
  
  
•  1)записати за графіком рівняння X=X0+vt 
• і побудувати графік швидкості v(t)
• 2) маємо рівняння рівномірного руху Х=5+2,5t.Побудувати графіки руху.
• Дані завдання є ПРОпедевтика. Зможете? Якщо будуть проблеми на уроці розв'яжемо.
• У підручнику є все.
• 
  
• Вектори і скаляри.Проекції векторів.(phet)

11 Вересня. Похолодало.Але нам не страшно.

 Слава Україні!.

Не зупиняйся-іди до успіху..

Розклад уроків фізики на понеділок.Зверніть увагу на порядок і початок уроку для ВАШОГО класу.

• 08-30 Перший урок у 8 б  Посилання на ZOOM 
• 09-25 Другий урок у 10 А Посилання на ZOOM 
• 10-20 Третій урок у 9 А Посилання на ZOOM 
• 11-30 Четвертий урок у 11(Мп) Посилання    
• 12-30 П'ятий урок у 11(Мп Посилання на ZOOM 

Тема уроку у 8 Б класу. 

• Розв'язання задач. Види механічної енергії.
• Залежність розмірів тіл від температури.
• Що таке термометр? Як його градуюють?(Вислухаєм вас?)
• Внутрішня енергія і способи її зміни.
• 1.
  4.386. У скільки разів середня кінетична енергія руху молекул водяної пари літнього дня за температури 30 °С більша, ніж у зимовий день за температури –30 °С? 
• 2.
• 387. Довжина залізничної рейки при температурі 10 °С становить 25,003 м. На скільки зменшиться її довжина, якщо температура знизиться до –20 °С? Температурний коефіцієнт лінійного розширення сталі а = 1,2; а= 10-5 °C-1 .
• 378. Поясніть, яку температуру має вода на дні водойми, якщо температура зовнішнього повітря становить –10 0С. Яку температуру має поверхня льоду та вода на поверхні під льодом? 
•  379. Чи змінюється діаметр залізного стрижня при нагріванні? Чому ми цього не бачимо?
• 
  
• 4

   411. Воду в одному випадку нагріли на 30 °С, а в іншому – охолодили на 15 °С. Як змінилася внутрішня енергія води в кожному з цих випадків?
• 410. В одну склянку налито холодну воду, у другу – стільки ж гарячої води. Чи однакова внутрішня енергія води в цих склянках?
• Вище вказані завдання будуть для вас Домашнім завданням на понеділок.Допомога в параграфах 1-3.
• Зайдіть на попередню публікацію =там для вас багато посилань і допомоги.

Тема уроку для 10 Б класу.

Швидкість руху. Середня та миттєва швидкості. Графіки руху.

За посиланням виконати 1-4 завдання.Або із Вправи 4(4_)

За посиланням виконати 1,3,5.

Даний графік дозволяє вам виконати задачу,яку розглядали під час уроку,графічним методом.

Вправа 5(3,4)

Потренуйтесь на вправах ДІЯ НАД ВЕКТОРАМИ.

Тема уроку в 9 А. Розв'язування задач.Магнітне поле струму. Правило свердлика.

Магнітна індукція.

Правило СВЕРДЛИКА дозволяє визначити полюси в провідниках,якими йде струм.

Крім правила свердлика можна скористатися Правилом ПРАВОЇ РУКИ. Погляньте на  малюнок.

ДЗ.Скористайтесь підручником(параграф 2)

і розгляньте Вправу 2.(1-3)

На наступний урок параграф і Вправа 3.

Приклад задачі на уроці.

Тема уроку в 11 класі.(Мп).1-й урок.

Розв'язування задач з теми " Закон Ома для ділянки кола. Паралельне і послідовне з'єднання  елементів в електричному колі"

Нагадуємо. Означення величини струму-

• Означення Напруги-
• Залежність між струмом і напругою(вольтамперна характеристика)
• Яку фізичну властивість матеріалу визначає фізична величина ОПІР?
• Сформулюйте закон Ома для ділянки кола.
• Послідовне коло-властивості 
• Паралельне коло -властивості
• Електрична символіка електричних кіл.Амперметр і Вольтметр.

Домашнє завдання.Знайдіть відповіді на дані питання.Параграф і Вправу 2(5.6) переглянути.

• )2-й)Другий урок. Схематичні зображення електричних кіл.Знайомство з вимірювальними приладами  і іх особливостями.
• Що таке Шунт?
• Знайомство з робочим "планшетом"-застосунком для виконання лабораторних і практичних робіт.
• Є ще застосунки -Робоче коло із реальними приладами. Переглянемо в процесі вивчення курсу.
•